《时代广场的蟋蟀》讲了一个小男孩和一只蟋蟀的故事。小男孩玛利欧在时代广场的地铁站捡到一只蟋蟀，他说服父母亲收留小蟋蟀做他的宠物。这只蟋蟀来自乡下，会演奏优美的音乐，在地铁站演出引起巨大的轰动。这本书出版50多年来，一直广受小朋友们的喜爱，该书的中文译本阅读难度中等，推荐三年级以上的小学生阅读。

本书作者用简单直白的语言，将小男孩和蟋蟀的友谊故事写得十分生动。书中尤其出彩的是对文学手法的运用（前后运用了八种以上的文学手法），堪称经典教程。

1文学手法：背景

原文：“这时候，白天的嘈杂早已平息，就连那些看完晚场戏剧和电影的人群，也都已经销声匿迹。只是偶尔还会有一两个人，从街道上直通地下的楼梯上直奔下来，快步穿过站台。在这样的时刻，哪一个人不是急着想回家睡觉呢？在更下一层的地方，地铁班车跑得更稀落了。总是有好长一段时间，下头都是静悄悄的。然后才偶尔会有那么一班列车驶近时代广场，隆隆声打破了寂静。接下来是供乘客上下车那一小段时间的停顿。最后列车又轰隆隆地起步，消失在隧道那头。于是，一切又安静下来，空气里弥漫着一种空虚，仿佛整个车站始终都在等待着那些成群的人潮投向它的怀抱。”

指导：在小朋友日常的阅读中，景物描写的段落通常是容易被忽略的，因为没有具体的情节和对话。然而在写作中，静物描写最能体现一个人的观察能力和文字的准确度。就像学习画画，首先要练习素描一样，书中的背景描写也是小学生在精读的时候需要重点关注的部分。文中这一段话，将故事发生的场景做了生动的说明。那是深夜的地铁站，静悄悄的，偶尔有一群人蜂拥而至，又以最快的速度散去。在这样的场景中，独自守着报刊亭的小男孩显得尤其孤单，渴望陪伴。

2文学手法：悬念设置

原文：“活到这把年纪，纽约市里各式各样的声音塔克几乎都听遍了。它听过……它都领教过了。但是这一生，就算再加上它那许多次横越这个世界最伟大城市的旅程经历，塔克也从来没听过这个声音。”

指导：摘抄省略的部分，作者共例举了在城市的闹市区能听到的十种平常声音，紧接着，作者设置了一个悬念，引出他想重点介绍的一个声音。这时候，书中的主角蟋蟀柴斯特就可以隆重地登场了。作者做了长长的铺垫，突然笔锋一转，引起读者强烈的好奇心。

3文学手法：明喻

原文：“这只蟋蟀的头顶上，一幢幢高楼大厦好像一座座发光的高山，直耸入夜空中。”

指导：在小学生的语文课上，老师也会反复强调运用比喻的好处，好的比喻能让被描写的事物更加形象生动。书中的这句话，将城市里的高楼大厦比喻成乡下发光的高山，楼和山峰都非常的高，使得比喻能够成立。另外，这句话的主语是蟋蟀，蟋蟀来自乡下，所以理所当然的，它更熟悉的是乡下的高山。将熟悉的事物作为喻体是需要向小学生重点说明的，这能帮助他们更熟练地运用比喻这种手法。

4文学手法：视角

视角在小说中指的是以讲述故事的人的立场来叙述。通常的书本都是以一种视角来写作，比如第一人称“我”，或者用全视角来叙述。能够灵活得运用几个视角来叙述同一个故事，能帮助小朋友更客观地看待事物，区分开主观视角和客观视角的不同。当然，这需要不断地练习。

指导：在《时代广场的蟋蟀》这本书中，引出故事的角色不是蟋蟀，也不是小男孩，而是头号配角塔克（蟋蟀的好朋友，一只老鼠），因为他既是地铁站的常驻民，又有极佳的观察角度。这种视角的优点不言而喻，既能客观地描写场景、叙述故事，又能表达主观的情感（比如：蟋蟀离开时，作为好朋友，塔克老鼠非常不舍）。