物理学科教学改进措施与反思

肥城一中物理教师 李庆林

以往的教学一切从分数出发，一切都是为了高考，成绩的好坏，高考的成败决定一切，所以在教学中始终以考试为目标，以做题为唯一方法，采用“填鸭式”教学，学生能学到的就是“模仿”；而“新课标”中明确指出：高中物理课程要让学生体验科学探究过程，了解科学研究方法，增强创新意识和实践能力，发展探索自然、理解自然的兴趣与热情，认识物理学对科技进步以及文化、社会发展的影响，为终身发展形成科学世界观和科学价值观打下基础。面对这些要求，在比较自己平时的教学，觉得有很多地方都需要反思。自己平时的教学方法依然会偏重于知识的讲授，侧重解题，与新课标的要求有些背道而驰。因此，在以后的教学中需注意以下几点：

1、在课程结构上重视基础，同时针对学生的兴趣进行课程安排，学生物理基础较差，在课程难度的适应上有困难，因此在教学过程中应偏重基本知识，基本解题方法的讲授，适当降低难度。

2、增强课堂的趣味性，注重启发性，利用学校的已有条件尽可能多的增加实验教学，尽可能让学生参与教学过程，激发其主观积极性，培养其兴趣，兴趣浓厚了，自然学起来就更轻松。

3、对作业进一步的进行取舍，多选择基础性题目，增加中等难度题型，减少难度较大的试题，在讲解试题时针对性要加强，要面对更广泛的学生，不能偏向成绩好的学生。

4、进一步加强组织教学，保证课堂效率。

    还有很多需要反思和改进的地方，在经后的教育教学中应不断的反思，不断改进，争取在以后的工作中取得更好的成绩。