本套教材以主要人物的活动为主线，围绕最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等，逐步展开教学内容和实践活动，符合中学生的年龄、心理特征和学习语言的规律。为此我们在教学中，特设了话题表演环节，目的在于培养学生的口语表达能力和创新意识。

每个话题都可以成为一个活动，暗示学生应该获得的使用英语语言的具体技能。从而明确了师生在具体教学中的每个小目标。同时根据具体的活动任务，有意无意地引导学生走向语言学习的人际交往之路、合作之路，进一步培育学生有声运用语言的胆识和能力。

话题表演以单元为单位，在表演之前把话题呈现给学生，让学生提前做好准备，每单元专门拿出一节课，让学生全员参与，并采用竞赛式激发学生兴趣，让他们在乐中学、学中乐。

第一单元围绕结交新朋友使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名等基本句型，我们设计了三个话题：1、Greeting  and  saying good-bye  2、Introuducing people and giving thanks   3、Borrow

第二单元围绕有关颜色和衣服的单词、句型，设计了两个话题：1、Talking about colour  2、Talking about clothes

第三单元围绕身体与感觉，设计了三个话题：1、Identifying the parts of body  2、Expressing feelings  3、Seeing a doctor

第四单元的中心话题是食物，围绕喜欢与不喜欢及一日三餐等主要语言功能项目，设计两个话题：1、Having meals  2、Talking about likes and dislikes

第五单元围绕介绍家庭成员开展听说读写教学活动，在授课时我们可以要求学生提前把自己的家庭照片带来，真实的人物缩小英语与他们生活的距离，从而优化英语教学过程。为学生创设真实的学习情景，让学生以小组形式交流学习，并在课堂上循环训练。通过真实的情景激发学生的兴趣。通过反复操练，加深印象，再循环记忆达到最终目标。本单元设计三个话题：1、Talking about family members  2、Talking about age  3、Talking about position

第六单元围绕购物、问路及上学、上班的方式，设计三个话题：1、Talking about the way of going to school or work  2、Talking about shopping  3、Asking the way

第七单元重点是日期、月份及天气，围绕重点设计两个话题：1、Talking about weather   2、 Talking about time and date

第八单元主要介绍了中国及几个讲英语国家在地图上的位置、颜色、国旗和名胜，就此设计两个话题：1、Talking about directions  2、Showing satisfaction

　　由于本册教材的学习者为刚进入初中的学生，所以我们应以调动学生积极性和练习基本句型为主，作为老师我们要让学生根据不同场景，能用英语进行提问和回答，从而培养学生听说读写的综合能力、创新思维能力及语言运用能力，让学生真正做到用中感悟，把所学到的语言知识与生活实际结合起来，使学习过程生活化。