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活动目标：

     1.认识圆形、三角形、正方形的名称及构成。

     2.通过学习，提高认知能力、逻辑思维能力。

     3.体验游戏的乐趣。

活动准备：

     示范橱，装有三个基本图形：圆形、三角形、正方形。

     幻灯片、卡纸制作的各种不同图形若干。

活动过程：

    （一）  蒙氏常规学习示范橱：

     1.走线。

     2.寂静游戏：

     3.教师介绍工作：小朋友们，今天老师给你们介绍的工作是：几何图形嵌板橱----示范橱，请小朋友们认真看老师是怎样做的。

     4.铺工作毯。

     5.教师取工作，置于工作毯的右下角。

     6.教师左手取出圆形，反转命名：这是圆形。右手两指抚摸圆形的边，说：这是圆形的边，圆形有1条边。

    7.取出正方形反转命名：这是正方形。右手摸数正方形的边1、2、3、4，正方形有四条边，教师右手食指摸数正方形的角1、2、3、4，四个角，这是正方形。正方形有四条边，四个角。放到工作毯的中间。

    8.取出三角形反转命名：这是三角形，右手摸数三角形的边1、2、3，三角形有三条边，食指摸数三角形的角，1、2、3三个角，三角形有三个角。这是三角形。

    9. 再次三阶段教学命名三个图形的名称。

    10. 强化游戏：有一条边的是什么图形？三角形有几条边？

             （谁不见了的游戏？）

    （二）请小朋友说说生活中见过的圆形、三角形、正方形的物体。

     小朋友们，看（圆形）这是什么图形？它是什么样子的？那么你们都见过什么样的东西也是圆圆的？…….（依样说说生活中的三角形、正方形）

    （三）出示幻灯片，请幼儿欣赏教师收集到的几种图形的物体。

    小朋友们刚才说了很多见过的不同图形的东西，老师也找到一些各种图形的东西图片，请小朋友们一起来欣赏。

    （四）游戏《踩冰块》强化几种图形的概念。

    小朋友们刚才说了很多各种图形的东西，也看了很多不同图形的东西图片，你们一定累了，现在我们一起来玩个游戏吧！

    教师介绍游戏规则。