三年级上册专项训练——修辞手法

班级：             姓名：         

    到三年级上册，我们一共学习了五种修辞手法：比喻、拟人、排比、反问、夸张。现对五种修辞手法进行回顾与练习：

1.    比喻：比喻就是打比方。

比喻句的特点是：通常用“像”、“好像”、“好似”、“好比”、“犹如”、“宛如”、“像……一样”、“仿佛”、“是”等比喻词。如：红红的枫叶像一枚枚邮票。（见《秋天的雨》）

注意：1）有“像”、“好像”等的词语，不一定就是比喻句，要看是否具备本体和喻体。如：“所有的龙真像活了一样。”不是比喻句。2）本体和喻体必须是两种根本不同的事物。如：“小红长得像妈妈。”不是比喻句。3）要求指出比喻句中的“把什么比作什么”或“用什么比喻什么”时，它们的写法是“把本体比作喻体”、“用喻体比喻本体”。如：“红红的枫叶像一枚枚邮票。”这个比喻句把红红的枫叶比作一枚枚邮票，用一枚枚邮票比喻红红的枫叶。

2.拟人：拟人就是把物当作人来写。

如：牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（见《花钟》）

3.排比：排比就是把几个内容相关、语气一致、结构相同或相似的语句排列在一起，中间通常用分号连接。

如：有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。（见《富饶的西沙群岛》）

4.反问：反问是用疑问的形式来表达已经确定的意思，即只问不答，问中有答。

如：周围的一切，不是都在起变化吗？（见《科利亚的木匣》）

5.夸张：夸张对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。

    如：西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。（见《富饶的西沙群岛》）

修辞手法练习题：

一、判断下列句子采用哪种修辞手法，请你写在括号里。

1.昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。（      ）

2.我们的生活像七彩的图画。（      ）

3.小兴安岭真是一个绿色的宝库啊！（      ）

4.蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。（      ）

5.叶子上的虫还用治？（       ）

6.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（      ）

7.沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛像一座山峰。（      ）

8.危楼高百尺，手可摘星辰。（       ）

9.天空里撒满了快活地眨着眼睛的星星。（       ）

10.有人破坏草坪，我们怎能不管呢？（       ）

11.高粱笑红了脸，稻子笑弯了腰。（       ）

12.这是一份伟大的遗产，它是我们人民最宝贵的财产，难道还有人感觉不到吗？（       ）

二、读下面的句子，判断它是不是比喻句，对的打“∨”，错的打“×”。

1.在雷锋日里，我们班涌现出了许多雷锋人物：像张智源、叶晓涵等。（    ）

2.几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。（    ）

3.花儿好像在朝我点头微笑。（     ）

4.钢琴声像开始时一样，悄然地消失了。（    ）

三、按要求用填空。

1.弯弯的月亮犹如             。（补充成比喻）

2.这里的人们非常好客。

改成反问句：                                          。

3.树叶在风中飘来飘去。

改成拟人句 ：                                             。

改成比喻句：                                              。

4. 花丛里还隐藏着像珊瑚珠似的小红豆。

这里把           比作                    。

用              比喻                     。