《一年级的小豌豆》主人公是一位刚上一年级的女孩，她天真、纤细、善良，她爱他的爸爸，爸爸出差了她会想念，她也爱她的妈妈，妈妈不在家她会寂寞。对于同学，她也用一颗柔软的心来与他们交往，她帮阿隆减肥，帮吉布剪头发，尽管最后弄巧成拙，但她永远都站在一个最好的出发点上。我想，也只有一年级的小姑娘才能有这么天真的一面吧，她是那么地小，还来不及丢掉她的童心。

孩子要离开幼儿园进入小学了，哪个妈妈的心情不是既紧张又激动呢？书包、铅笔、橡皮、尺子等等文具要买，这个还算简单，更重要的是教会孩子时间观念和行为规则，比如上课的时候不可以随便乱跑，晚上要早点睡觉早晨才能按时起床，放学以后要先做作业，不能一个劲儿地磨蹭……还有更担心的，孩子的学习成绩怎么样啊？在班级里排名第几啊？　　

       抚育女儿成长的过程中，我和每个妈妈一样，总想让自己的心灵变得和孩子一样敏感细腻，总希望自己陪着孩子一起体验新奇和兴奋，恐惧和忧伤。但是我发现，读了一年级的女儿好像并不像我一样焦虑，对我关心的事情表现得也很漠然。很多时候，她一个人关起房门在屋里写写画画，还要藏起来不准我看呢！难道刚上一年级，母女俩就有代沟了？　

　这个时候，我们遇到了《一年级的小豌豆》和《一年级的小蜜瓜》。我们一起如饥似渴地阅读着，时而对视一眼，彼此露出会心的一笑。比如小豌豆扮公主的故事吧：刚刚上一年级的小豌豆日思夜想的事就是做一个漂亮的公主：拥有一头漂亮的长发，穿着长长的拖地长裙，脸上化着精致的装。这就是我女儿的梦想呀：你看她进了书店最喜欢买的书就是《百变公主》、《公主换装》，所有的故事书、涂色书、手工书，都跟公主有关，更确切地说——是跟公主的漂亮衣服、蜷曲的长发和漂亮的大眼睛有关。我经常训斥女儿：“妈妈小时候可从来不玩这些幼稚的东西，你抓紧时间做点数学思维训练吧！”女儿当然很不以为然。　

　作为妈妈，在看这个故事的时候心里也在不停地琢磨：怎么小豌豆也喜欢公主啊？现在的孩子和我们那时候真有不同？是不是每个小女孩心中都有一个公主梦呢？看到小豌豆穿上妈妈的连衣裙，还裹了一条床单当斗篷，很有创意地把爸爸的毛裤拆了顶在头上当卷发，用水彩笔给自己化彩妆，当自认为很美很美的小豌豆差点把妈妈吓晕倒的时候，女儿乐得手舞足蹈起来，我也禁不住笑了起来。看来，我要努力地去用孩子的心灵想问题。怎么做呢？多看看小豌豆就知道啦！　　

小豌豆做了监督员，训练班上的同学练习走路“一条线”。吉布走得不太好，就被小豌豆留下单独训练，哪知道越训练就越走不好，原来——吉布憋着小便呢！后来，他干脆就尿裤子了！女儿悄悄跟我说：“我班里也有同学尿过裤子呢。”女儿在学校是老师的小帮手，比如她经常检查同学背诵课文。我问：“你是不是像小豌豆一样铁面无私呀？”女儿坚定地说：“当然！有同学悄悄要我放他一马，可我觉得他背得不熟练，就给他一个‘良’！” 　　

      每天写完作业后，女儿就坚持看小蜜瓜和小豌豆，时不时地还发出大笑。看到精彩之处，还不忘点评一下：“我太喜欢小豌豆了，我就是小豌豆！”从此，我就以豌豆妈妈自居了。　

　  两本书收录了六十多个小故事，每个故事都描写得非常细腻真实，看似互不相干，但串连起来却写了入小学一年以来男孩女孩们巨大的心理变化和成长的历程。女儿上学去，我一个人翻着小豌豆和小蜜瓜的故事，觉得自己的心变得纯净和透明起来。读着这些故事，慢慢地回忆起了自己的童年，那无忧无虑、天真烂漫的童年。虽然游戏的方式不同，喜好的东西不同，但乐观、天真、对陌生事物的好奇心、初生牛犊不怕虎的勇气是相同的。在我眼里，总觉得孩子还小，什么事情都不用她去做；而该学的知识太多，最好她现在就学富五车。看着小豌豆和小蜜瓜的故事，我才察觉到自己的可笑。无能的肢体顶着个硕大的脑袋，这就是我对女儿的期望？小豌豆能自己去上学了（虽然妈妈在后面偷偷跟着），提醒我女儿也可以自己去上学了！小蜜瓜的期末考试成绩不理想，他说成绩单怕羞呢！这也提醒我孩子再小也有自尊，不可以大声呵斥甚至羞辱啊！家有女儿，我懂得了该“蹲下来和孩子说话”，而真正教会我这样做的，还是这一年级的小蜜瓜和小豌豆呀！　　

       这样想来，不禁佩服起本书的作者来，她是如何揣摩孩子的心理，写出这样传神的故事？作者商晓娜在书的最后对孩子们写到：“亲爱的小朋友，即便是有一天，你和我一样经历了成长，但千万不要遗失了可贵的童心。”合上书思索，我们做家长的对孩子的要求和期望，往往是从成人的眼光、以成人的标准对孩子的苛求，看起来是很关心孩子，实际上正是因为缺少了“童心”，所以很难做到和孩子平等贴心的交流。感谢一年级的小蜜瓜和小豌豆，他们使我重温童真，使我和孩子变成了亲密的朋友。作为豌豆妈妈，我也希望所有的爸爸妈妈们来阅读一下小蜜瓜和小豌豆，争取和他们做朋友，和自己的孩子做朋友。