有个学生请教爱因斯坦逻辑学有什么用。爱因斯坦问他：“两个人从烟囱里爬出去，一个满脸烟灰，一个干干净净，你认为哪一个该去洗澡？”（同学们你们说呢？想好答案和理由了再往下看）“当然是脏的那个。”学生说。爱因斯坦说：“不对。脏的那个看见对方干干净净，以为自己也不会脏，哪里会去洗澡？”

    看完这个结果，你可能会想：哦哦，这个思维......好像......跟我的不一样。其实，我第一次看到这个问题的时候，我不假思索的就说：“当然是脏的那个了。”可是接着看完后面的解说后，才突然间明白了（这好像是个脑筋急转弯），其实，如果我们认真思考，说不定你就能想到这个结果。这个小故事就说明了逻辑学的用处，想问题时，每个人都有一种思维，对于同一个问题，这个人可能这么解答，而另一个人就可能那么解答。对于同一个事物，这个人可能这么认为，另一个人就可能持另一种态度。这是由于思维的不同，使每个人的逻辑就不同，从而产生了不同的答案。

    从一个烟囱里爬出的两个人，就形象的向我们展示了逻辑学的作用。想一想，生活和学习中也有关于逻辑的知识问题等：语文的说明文上，就有逻辑顺序，它的好处就是符合人的认识规律，也就是和人想问题，想方法时的先后顺序相符合，比如说，当看到一个现象时，一般都是按照“是什么、怎么样、怎么产生的、有什么后果、如果有坏处该怎么解决”等。这就包含着逻辑学的作用，如果没有它，我们读起文章来，可真是要吃力多了。

    逻辑学也给我们解决问题是带来了便利，在解决问题时，往往按照一定的顺序，如果缺了哪步的话，答案就可能不全面，所以说，逻辑学的作用大大的多啊！

    从一个烟囱里爬出的两个人就有藏着这么大的知识，可见知识真是无处不在，我们的学习也不能停止啊！