自性元能量
点燃、激励、唤醒和鼓舞
自性元能量可以喷薄
邓子杰只是冒出来的一个
衡水中学还有无数个少年天才
衡中课堂上的四声
笑声、赞美声、惊叹声、疑问声
声声入心入魂
自性元能量本质是创造
过去的高考为“背多分”时代
背下来就多得分
现在拿着书都找不到答案
从知识立意到能力立意
再到素养立意
高考这张卷就是学生
世界观 人生观 价值观 思维方式
分析处理问题的能力
高考能一定程度得到体现
我们改变不了
教育制度和社会环境
我们可以有适应的胜利方式
适应是一种能力和智慧
适应是为了更好的发展
青春是用来奋斗的
应该培养他一种血性
一种意志
一种坚强向上的品格
这样的精神
对一个公司或对一个学校
都是通行的
入情入理
任正非看好我们的精神
王育琨手记
2019.8.13
衡水中学党委书记、校长郗会锁和邓子杰
日前,第51届国际化学奥林匹克竞赛在法国巴黎落下了帷幕,最终中国队以三枚金牌,一枚银牌的成绩,荣获了世界第一。其中,来自衡水第一中学的邓子杰总分世界第二,获得了理论成绩第一。而今天(31日)在衡水第一中学举办的一场新闻发布会,让我们更加了解这位金牌得主背后更多的故事。
“
培养学生批判性思维的方式,我觉得就是鼓励学生不唯书,不唯上,要唯实,但这与学校规范要求、严格要求不矛盾。”这句话是衡水中学校长郗会锁在北大第二届“大学-中学”圆桌论坛上的精彩演讲:你不懂衡中,别“盲人摸象”中的结束语!
衡水中学出名,因为任正非今年三次提到衡水中学。
5月21日,华为创始人、CEO任正非在接受中央电视台《面对面》节目主持人董倩采访时指出:
“我们公司的战略预备队都在学习衡水中学的精神。他们改变不了教育制度,就要适应教育制度……我们公司也改变不了社会环境,也改变不了大世界,也改变不了美国,我们就要向衡水中学学习,建立适应社会的方式,我们也跑步。战略预备队在华为大学学习,学员大多数是博士、硕士、至少受过高等教育,包括世界名校毕业的,在非洲等世界各国的基层工作几年、做出杰出成绩的人员到华为大学受训,受训以后再回去,再受训再回去,让他们一层层自己走上来,他们都要向这些中学生学习,为这个国家的振兴而努力奋斗。”
5月23日,任正非在接受知名财经评论家叶檀采访时再一次强调:
“我们公司为什么推崇衡水中学的教学?华为大学上课,要先看衡水中学学生跑步,为什么?一个中学生能做到的,华为大学为什么做不到?很多人不认可衡水中学的教学模式,但怎么就不允许人家应对呢?衡水中学至少把孩子们的意志提升起来了。”
2019年7月31日,华为举行“千疮百孔的烂伊尔2飞机”战旗交接仪式,任正非在仪式讲话中再一次提到衡水中学,他说:
“西方不亮东方亮,不需要面面俱到。要像衡水中学一样,我们改变不了外界环境,我们可以改变适应外部环境的胜利方式。我们要用灵活机动的作战方式,灵活机动地改变研发方式等,使得华为公司适应未来条件,能够生存下来。”
衡水中学校长郗会,新近在北大的演讲中也回应了任正非这一举动的意义。他说:
“任正非5月21号接受了一个采访,我们没想到他会提到衡水中学,而且是以这样的方式提的。他说华为的战略预备队都在学习衡水中学的精神,华为大学都在学习衡水中学的跑步。
什么是华为大学?很多都是名牌大学的博士生,回到华为大学再深造,让这些人学习衡水中学,为什么?我觉得他说到了点子上,学习衡水中学的精神。
我觉得一个企业、一个学校都是相似的,成功最核心的、最根本的地方就在于一种精神,一种文化。当大家抱怨我们把优秀学生招走的时候,有没有想到衡水中学是如何从一所破破烂烂的学校实现成功逆转的,靠的就是一种精神。”
衡中校长郗会锁先生北大演讲:你不懂衡中,别“盲人摸象”!
作者:郗会锁
来源:风儿去了
衡水中学校长郗会锁在北大第二届“大学-中学”圆桌论坛上的精彩分享,告诉你一个真实的衡中!
01. 评价衡水中学不能盲人摸象
坐在这儿还是有压力的,压力在于社会对衡水中学的争议和关注,在于一些话题的敏感性。上午的论坛,我发现大家都不隐瞒自己的观点,毫不讳言,有的甚至说得很尖锐,甚至让人有一种惊心动魄的感觉,不过这也体现了北大思想自由、兼容并包的精神。
讲到超级中学等话题我觉得都很敏感,但是听了王所长讲的,我觉得踏实了一些。对衡水中学的评价,我觉得更像盲人摸象,从不同的角度有不同的解读。
那么衡水中学到底是什么?
我是1998年到衡水中学参加工作的,那时衡水中学可以说刚刚起步,生源外流,校园破旧,规模小待遇低。20多年,我参与和见证了它怎样从一所薄弱学校被动挨打,到发展崛起,实现成功逆袭的过程,而且我近二十年一直坚持在一线当班主任、教课,所以我想我对于衡中还是有发言权的。鞋子合不合脚,自己穿了才知道,衡中的学生和家长也是最有发言权的。
没有调查就没有发言权。现在一些评论是没有意义的,因为许多事实的真相都没有搞清楚,是基于错误事实之上的评论。比如一些血腥的标语口号、什么安装防护栏,包括很多视频图片都不是我们的。道听途说,以讹传讹,不做深入调查研究是浮躁的不严谨的。
上世纪60年代,美国社会学教授科尔曼接到一个任务,调研美国的教育公平情况。为了做好调研,他收集了4000所学校60多万学生的信息,专门花了三个月的时间对这些数据进行分析,写出了科尔曼报告。报告提交给国会以后,影响非常深远,甚至有人评价说影响了美国的教育以及世界的教育。
毛泽东同志在1930年,为了调查清楚中国农村、小城市经济发展的状况。用了一个月的时间深入下去搞调查,写了著名的《寻乌调查》报告。毛泽东同志曾提出“如果你对这个问题没有调查,就停止你对这个问题的发言”。
衡水中学最早出名是在2002年,一个记者叫杨占仓,到衡水待了三个月,在中国教育报连续四版刊登了衡水中学办学经验的文章,后来衡水中学果然如他所预料的那样,蓬勃发展。刚才王所长的讲话我很感动,因为她很严谨,也很谦虚。
衡水中学到底是什么样子,衡水中学就在那儿,我们是开放的,但是我听说有的人不屑于去,好像去了那儿把自己身份拉低了。有领导到我们学校调研,看了我们有那么多活动,那么多高考以外的辉煌成绩,他说你为什么不宣传。我说,我们一直在宣传,但是人们对负面的东西更感兴趣,转载的更多,更相信那是真的。
我们正在拍摄一部纪录片电影,是中央电视台导演拍的,他们从去年就进入衡水中学,吃住在学校。一年的时间,拍一部真实的纪录片,每天就是真实的记录。管教育的副市长到学校去,跟拍摄电影的人交流,问他们感觉怎么样,拍摄电影的人都说我们终于知道了为什么衡水中学成功,被老师感动了、被学生感动了。
02. 衡中的学生:刻苦但不痛苦
我们的孩子是不是很辛苦?应该是很辛苦的,但是我们的孩子都非常阳光灿烂。都说想象不出衡水中学的学生是这个样子的,甚至有人说衡水中学学生的眼睛里有光,让我很感动,这一句话说到了我心坎里。
什么时候人的眼睛里有光?人民有信仰,民族有力量,国家有希望。我说是,师生有信仰,教育有力量,学校有希望,有信仰眼睛里就有光。
当别人觉得我们的师生是生活在痛苦和地狱中的时候,其实他不知道我们的学生和老师在享受着拼搏的快乐,刻苦但不痛苦,这是多么好的一种境界。如果我们每个人有这样一种境界,想想我们的发展会是怎样,我们的民族复兴会是怎样。
所以,衡水中学欢迎大家去看一看到底是什么样子的。
很多人多次来到衡中。山东一个校长跟我说,我来衡中34次。江西的一个校长跟我讲,我恐怕是来的最多的,我问他来了多少次?他说来了32次,我说你不是最多的。一个中学的校长能到一个学校30多次,如果一个学校没有可学习、可借鉴的东西,他会去这么多次吗?
我们承办全国会议搞了30多次,开放日搞了16届。去年9月份我们搞了一次全国会议,全国各地去了4000多人。2000多人已经到了极限,没法接待,停止报名,很多人不报名就直接来了。
这体现了大家对衡水中学的热情,一种欲望和肯定。
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