[转载]高二英语(下)备课组备课活动记录表
(2010-10-12 09:20:58)
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分类: 英语 |
2010年3月5日
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科目 |
高二英语 |
主要内容: 讨论本学期的教学计划及具体措施: 1. 听力训练:晚自修前5:50开始,6个班级统一听,每周听3次,周日,周二,周四,3月20日以后。 2. 这学期英语课每周六节,期中一节为阅读训练课。 3. 充分利用《英语周报》和作业本,并对部分内容进行测试。 4. 每天一篇短文改错。 5. 两个单元,测试一次。 6. 每星期布置一次写作作业,作文或句子翻译。 7. 确定每单元的课时数为6-7节,对部分内容进行删减或补充。 8. 确定每次集体备课时间,地点,负责人。 |
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体会或结果: 明确本学期的教学任务及教学目标,有利于合理、有序地完成教学任务。
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高二英语(下)备课组备课活动记录表二
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科目 |
高二英语 |
主要内容:Module 7 ----- Unit 1 living well 集体备课 I. 单元教学目标
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l II.教材分析 本单元以残疾和残疾人生活为话题,介绍了一些残疾人以顽强的毅力和社会的关爱克服了种种困难,以积极的态度面对人生的挑战。通过本单元的学习可以帮助残疾学生树立生活的信心,激励残疾人实现自身价值,同时又能教育健康学生理解、尊重、关心和帮助残疾人。通过本单元的语言技能学习,要求学生学会使用正确得体的英语介绍他人和向他人表示祝贺。 III.课型设计与课时分配 Period I. Warming up , pre-reading
& Reading Period II Language points Period III. Grammar Period IV using language ( listening & speaking ) Period V. Etensive reading Period VI. Summing up & Assessment |
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体会或结果: 通过讨论本单元的教学目标和课时分配,从整体上把握了本单元的教学。
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高二英语(下)备课组备课活动记录表三
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科目 |
高二英语 |
Unit 2 Robots 1、 1). Learn literary work about science, robots and science fiction writer—Isaac Asimov 2). Talk about robots 3). Express supposition and belief 4). Revise the Passive Voice (I) (including the infinitive) 5). Science fiction genre: imaginative writing 2、教材分析 本单元以机器人和科幻小说为话题,介绍了20世纪世界知名的科幻小说家Isaac Asimov写于1951的Satisfaction Guaranteed 和作者的生平。通过本单元的教学,旨在让学生了解科幻小说最大的特征在于:它赋予了“幻想”依靠科技在未来得以实现的极大可能,甚至有些“科学幻想”在多年以后,的确在科学上成为了现实。 3、课型设计与课时分配 1st Period Reading 2nd Period 4th Period Extensive
Reading |
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体会或结果:
讨论本单元的教学目标和课时分配,通过讨论,对本个单元的单元结构、教学目标、课时分配等有了更好的认识 |
高二英语(下)备课组备课活动记录表四
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科目 |
高二英语 |
一、
1.
2.
二、 Period 1 &2 : warming up & reading (课文理解,阅读策略、技巧,词汇、重点句型等) Period 3 Period 4 Using Language Period 5 Listening |
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体会或结果: |
高二英语(下)备课组备课活动记录表五
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科目 |
高二英语 |
主要内容:Module 7 ----- Unit 5 travelling abroad 集体备课 I. 单元教学目标 Talk about travel or live in another country Practise expressing and supporting an opinion Revise the Attributive Clause (non-restrictive) II.教材分析 本单元以travelling abroad为话题,旨在通过单元教学,使学生了解在国外旅行或学习时可能会遇到的一些问题,并学会怎样去解决问题和避免这样问题的发生。学会表达和支持个人观点,能用所学的有关travelling abroad的词汇描述在国外居住生活的情况,在国外旅游时能根据所给的信息选择恰当的旅游线路,能推测什么事情可能会发生,哪种情况不会发生,会正确使用非限制性定于从句。 III.课型设计与课时分配 Period I. Warming up , pre-reading
& Reading Period II Language points Period III. Grammar Period IV using language ( listening & speaking ) Period V. Etensive reading Period VI. Summing up & Assessment |
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体会或结果: 通过讨论本单元的教学目标和课时分配,从整体上把握了本单元的教学。
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高二英语(下)备课组备课活动记录表六
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科目 |
高二英语 |
Unit 1 A land of diversity 1、 1). Talk about the USA 2). Talk about (going) places 3). Learn the words about the USA 4). Learn how to ask questions and make comments 5). Learn the usage of the Noun Clauses 6). Write an introduction to places 7). Study the culture and people of the USA 2、教材分析 本单元以“地域文化”为主题, 旨在通过单元教学,使学生了解有关美国地理方面的知识;学习加利福尼亚州的简介,使学生对美国的文明史略见一斑;通过阅读名人传记,研究美国的民族文化,使学生对美国有全方位的认识。 3、课型设计与课时分配 1st Period Reading 2nd Period 4th Period Extensive
Reading |
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体会或结果:
讨论本单元的教学目标和课时分配,通过讨论,对本个单元的单元结构、教学目标、课时分配等有了更好的认识 |
高二英语(下)备课组备课活动记录表七
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科目 |
高二英语 |
主要内容: 制定现阶段工作计划: 1.安排选修8的每单元课时:两篇课文,课内练习,语法共4节课。 2.本学期学完选修8。 3.结合复习用书复习选修7。 4.复习选修7和选修8词汇。 |
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体会或结果: 合理安排6月份的教学工作,明确现阶段的教学任务及教学目标,有利于合理、有序地完成教学工作。 |
高二英语(下)备课组备课活动记录表八
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科目 |
高二英语 |
一、教材内容分析 本单元的中心话题是“ 克隆”,语言技能和语言知识都是围绕“克隆”这一中心话题设计。阅读:介绍了植物与动物克隆的区别、多莉羊的诞生于死亡以及由此引发的争议。这话题既熟悉又陌生,放在英语课上,学生会感觉到很难,也很抽象。语法:继续复习名词性从句。 二、教学安排 Period 1 &2 : warming up & reading (课文理解,阅读策略、技巧,词汇、重点句型等) Period 3 Period 4 Using Language |
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体会或结果: |
高二英语(下)备课组备课活动记录表九
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科目 |
高二英语 |
主要内容: 期末复习计划安排
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2. 1)考试范围是第七模块和第八模块 2)整理和复习每个单元的重点词汇和句型,分配任务:每位老师2个单元。 3)复习重点语法: 4)考前听力训练(2――3)次 5)强调学生自主复习的重要性 |
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体会或结果: 统一了期末考试复习计划,分配了工作任务。 |