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《生气汤》讲述了一位小霍斯的小男孩,这一天过得很不顺利带着一肚子的怒气回到家。面对孩子的情绪,霍期的妈妈非常有智慧,选择了煮一锅“生气汤”,影响孩子一块参与对着煮开的锅大叫、吐舌头、呐喊、龇牙咧嘴,甚至是胡乱敲打一番,将心中的怒气发泄出去,让大人和小孩很受启发的一个绘本,也非常好玩。印象很深,彤彤第一次看这个绘本,将封面书名“生气汤”三个字,看了又看,还用手摸摸,她说:“妈妈,你看这字的边边弯弯曲曲,像龇牙咧嘴一样,就是生气了。”当时一听,觉得绘本给孩子捎上了温度。字不是冷冰冰的,都是直击心灵的电流。
四岁之后,呈现给彤彤的绘本类型也更多样化,也逐渐会加入更富有剧情的故事;在一点一滴中去学会分别真实与虚幻、过去与现在的情景,慢慢地也在我们的讲读后,会增加一些内容的交流。《小机灵和小迷瞪》两只小黄狗小机灵和小迷瞪因为一根骨头,寻找别人的评理:到底骨头该归谁?可是在经历路人农夫、山羊、小剃头匠的评理后无果,倒是成全了对方的好事。直到一只大狗的出现抢走了骨头,两只小黄狗才醒悟过来,合力打败大狗抢回骨头,共品这根骨头。我问彤彤,小机灵和小迷瞪为了解决骨头归谁的问题,一共找了几次别人评理?她掰着手指头说:“骑马的农夫,山羊,剃头发的,还有大狗,四个。”我又问了:“那最终是谁帮他们解决骨头归谁的事情?”“是小机灵和小迷瞪自己,他们的骨头被抢走了,他们打大狗抢回来,然后一块分着吃了,这才是好的。”
最近我有逐渐教彤彤绘本的一些专用术语了,包括:封面、封底、前环衬页、后环衬页以及书名页。我记得就说过一两次,接下来每每拿着一本新绘本,她都要给我演示一下。书本在她的手上,变成了好玩的道具,把封面和环衬页提起来,她说“是飞的蝴蝶”;把正文的页面分成三部分,说是“一朵开的花”。切切实实感受到,谁说让学前孩子学习是压力,其实在他们的眼里,都是好玩的东西。
说一点儿好玩的事情,有一天碰巧和彤彤聊到房子的话题。她说:“妈妈,书房是有好多好多书,所以叫书房吗?““可以这么说吧。”“妈妈,我们家的书房不叫书房,应该叫图书馆。”“怎么说呢?”“我们幼儿园有书的地方,叫小图书馆。然后老师给我们读的书《跟屁虫》《猜猜我有多爱你》我们家都有,我就告诉老师,我家的书比 幼儿园还多。我们的书房也叫图书馆,好吗?”“好。”我好想抓紧机会把她教育一顿,孩子,我们得低调呀!但又哭笑不得,这孩子真是大言不惭呀,哪儿来的自信呢

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