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近期亲子阅读中的那些小进步
(2014-08-04 17:13:33)
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育儿彤彤成长记录中文阅读理解杂谈 |
分类： 悦读阅美在进步 |
坦言说，自从进入酷夏后，彤彤并不像以前那么喜欢看书。晚上等我下班回家吃完饭，她就揪着我下楼找小伙伴蹦跳、骑车、打球。户外时间增多，阅读的时间则是穿缝插针，通常是早上上学前在家读一两本，在上学的路上给她讲一段，晚上读大半个小时，睡前再一两本催眠。虽然阅读时间分得零零散散，不过最近我还真发现她在阅读思考、理解上有显而易见的进步。
科奇保罗的书，很多人说画面很零乱，内容很无厘头，可是这正是我家这个爱捣腾的孩子的菜，彤彤真是超爱超爱。反正天天点读的书里面，肯定有科奇保罗其中的一两本。《大鼻子船长的宝藏》这是上周才添加的新书，因为之前也读过两本关于海盗的原版小书，所以她理解的“海盗”是坏人，他是住在海上，他的工作就是偷和抢别人的东西。。在读书名的时候，我轻描淡写了一句——妈妈也记得，海盗抢了别人的财宝通常会变得很有钱，那这个大鼻子船长是不是也很有钱呀？让我们一起来看看吧。读的过程中，前面好几页描述大鼻子船长如何如何威风凛凛做尽坏事抢夺别人的财宝，可是画面上他的打扮都是显得破破烂烂的，甚至到最后描述他的三个秘密时，我都觉得他有一点潦倒。起初我的功课没做好，读得雾里雾云的，后面我才逐渐意识到这个船长其实是在吹牛，不过彤彤还没有最终悟出来，我想再等一等。虽然这一本她只读了三遍，但她已提出了两个问题，我确信她也在思索这个事情：
1.这一幅画，彤彤看到时立马指出来，“妈妈，我有一个问题，这个美人鱼是假的吧？”我问她为什么这么说，她告诉我：“要是她是真的人，被抓住绑在这里，她应该会哭或者害怕的，可是这个人没有。”（后面我确认这个美人雕塑仅仅是船头的装饰而已）2.这个船长这么厉害，可是他怎么被这么多小孩子烦死了呢？
《手套》也是最近新加的一本书。第一次拿出来一念书名，彤彤立马就说：“以前某虎的电视里面，也有这个手套的故事，妈妈你怎么又买了一个同样的呀？”呵呵，丫头节俭成习惯呵。当我给她读完一遍故事了，她向我陈述：“这个和我以前读的那个不一样，以前那个故事没有这个豪猪和狐狸的”。记得第四次讲读，彤彤提出了一个问题，这个问题让我备感惊讶，她开始在关注图画的角度了。书中有两个小情节讲述是用正面和侧面来画这个手套的。当她看到第二个页面时，她立马要求翻回前一个小情节，她说：“妈妈，我有问题，这样子看和这样子看，手套看起来是不一样的。”她还不懂得说角度这个词，只是举着书指着两幅图让我看。我赞许了她的发现，告诉她这就是不同的角度来看绘本了，同时让她描述一下，从正面看，手套是怎么样？从侧面看，你看到的手套怎么样？总体来说，我觉得最近看图，她对图画的加工能力在增加，而且有意识地联系上下图来看了。这是一个很大的进步，有助于帮忙理解。
如我之前所说，我们都在期许着把亲子阅读这一棵幸福的种子种在孩子的心田，静静地守候它发芽、开花、结果。但是在这个等候的过程中，孩子一直在用最直接最单纯的感觉去学习，只要坚持，一定会不断有新的惊喜。
谢谢卡卡妈的推荐！
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