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绘本让我更好洞察到孩子的心扉
(2014-06-25 12:57:59)
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彤彤成长记录3岁半第五个阅读体验未知的恐惧 |
分类： 悦读阅美在进步 |
《第五个》讲述了：五个受伤的小玩偶排排坐在一间昏暗的房间里焦虑地等待着，然后一个接一个地走进旁边的另一个屋
子里面，完整一新地走出来。随着一起等候的四个伙伴进去出来后离开，第五个的小木偶越来越害怕，那种紧张的情绪越来越强烈，从最开始的淡笑到最后几乎要落泪了，推开这一道门走进去，里面会是什么呢？直到最后一刻，小木偶推开门，门里面原来是个亲切的医生，一切的焦虑放下，大声地呼唤一声：你好，医生！
那天，彤爸给彤彤读的时候，我特意停下来留意彤彤听这一本书的状态，我发现她十分投入，随着小木偶的每一次紧张的表情面色凝重，一直到小木偶进去了，知道里面是医生，她才长长地舒了一口气。
那一刻开始，我终于知道了她为什么在这一段时间喜欢把这一书呈现给爸爸来读了，其实就跟故事的那第五个小木偶一样，不知道推开小屋的那一扇门到底有什么在等待着自己，那是对未知的一种恐惧。好比彤彤对爸爸的短暂离开还有一些紧张和担忧；好比在这个等待的过程，她不知道爸爸几时会离开，几时又会回来，所以带给了她几许焦虑；她的担忧不是爸爸没在，而是爸爸几时走和几时回，她还不能明确知道。通常可能还没有起床，爸爸就出去，然后几天见不着；突然某一天，当她还在期许之中，爸爸又回来了。
那天，我和彤爸交流了这一件事情，把我观察到的细节和他说了。同时和他说了两处改进的地方：1.讲读这一本绘本的时候，尽量在每一处结尾给彤彤一个欢快的出口中，跟她强调前面四个玩偶看完医生后的各种好表现，比如：“青蛙是不是看完医生，就飞出来了啊
”。等待虽然充满紧张，但是很正常，一切都会好起来的；2.下回出差，提前和孩子打好招呼。虽然孩子现在没有时间的概念，但尽量形象化地和她说明一下，多少天就会回来，让她有目标地去等待，这样子能给予她更多的安全感，把对未知的恐惧转变为对未知的好奇和期许。
谢谢卡卡妈的推荐！
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