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“执拗期”影响下的阅读四标志
(2013-10-15 16:34:56)
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育儿彤彤成长记录悦读悦美执拗期的阅读习惯 |
分类： 悦读阅美在进步 |
放长假带彤彤上深圳小住了，这次出行我没给带一本书，想着我姐家里也有绘本，她想看的话还是随时可以看。事实上，她在那呆的六天，一会都停不下来安静地看书，都是争分夺秒地跟表哥们疯玩。一直到离开深圳回到小区门口，她都犟着不想回家，哭着嚷嚷要去找哥哥。我想以现在状态，估计好几天回不了神呀。意想不到的事情，她一进房间，瞅见书架上的那一排排书，她不说话了，安静地坐下来，扒拉了一本又一本图画书。以至七号一天，她都不愿意外出了，一天就腻歪在家里看书。这就是处于“执拗期”的孩子，琢磨不透呀！
说起彤彤的“执拗期”，我没有太多咬牙切齿的经历，当然也曾经被糊弄得崩溃无比。但摸摸自己的良心讲，彤彤确实不算是爱闹的孩子！即便现在“执拗期的余热”波及到亲子阅读上，用泰然如之的态度去“顺着她”，这也算是父母和孩子的一种成长吧。说说彤彤在这期间在阅读上的执拗趣事吧：
1.看书开始爱较真。
不知不觉中，发现现在一块看书时，彤彤开始爱较真了。秩序期的余波未了呀，比如我给讲《妈妈买绿豆》，里面有几个场景是阿宝去取锅，拿过来给妈妈倒绿豆再拿去水龙头装水泡，我有时候无意间跳过某一幅图画接着讲下一幅，她一副义愤填膺的样子指着我漏讲的那一幅说:“不对，你刚才忘记讲这个了。”有时候我一说错，比如把主角的名字念错或者是动物名搞错，她立马纠正我。哎，这“人肉故事机”真不好当，反正现在给她讲绘本的时候，马虎不得！这庆幸这娃娃还不识字，且记性还不是太好那种，要是识字了，这给读绘本就是苦差了，变成爱嚼舌根了。
2.爱打破沙锅东问西问。
这也算是“执拗期娃娃”的一个特色吧，话不是一般地多。给彤彤讲一本故事，她就跟个连环炮一样，只要给她揪出点啥东东，肯定问个没完。就说小小聪明豆的《皮普和波西——尿裤子了》第一页，波西一人在家。但是她瞅到画面上有波西一家的合照，她就开始发问了：“她妈妈去哪了？她爸爸去呢了？怎么只有她一个人在家？”当然，有时候她的主动发问还算是有建设性的，但是很多时候，我都有点担心她走神不知走到天边哪去了，尽量想办法给她兜回来。
3.读绘本的顺序有讲究
每次给彤彤讲故事，多半都是以我给选择的书本为主，她现在也犯懒，都是说让妈妈拿。但是拿到手上交给她时，她习惯性把书叠放好，这个习惯蛮好的。接着就一本一本抽给我读，先读这个，接着读那个，她都有要求的。要我说，确实读书不是妈妈自以为是的事情，还是要尊重孩子的意愿呀。
4.以多讲一个故事为条件筹码
这不知哪学来招数，早上起床让她刷牙洗脸，她一脸坏笑地跟我说：“我看完一本书我就去刷牙”；催促她洗澡了，非得说：“再等一下，我再看一本书，就去洗澡喔”；反正只要叫她去干点什么，她非得以这个理由来磨蹭一下。要说这确实不是很好的习惯，不过看在她也算是比较自律的份上，都能遵守约定，看完一本就去做应该做的事情了，我也没有用强硬的方式去催促她。
现在，对于彤彤看书和生活上吃饭、游戏一样，能给她带来愉悦的感觉。
但是不是每一本著名的、别人都叫好的绘本，都会是我家孩子的心头好，总之目前我还是要尊重和用心观察孩子的阅读兴趣；根据孩子的情况，变换阅读的方式还是很重要的。
谢谢卡卡妈的推荐。
谢谢卡卡妈的推荐。
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