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老子有一句话:“授人以鱼,不如授之以渔,授人以鱼只救一时之急,授人以渔则可解一生之需。”
这句话很耐人寻味,对如何教导孩子的父母来说更是意义重大。把这一句话引申到养育孩子,培养自理能力、教导孩子看书和学习上,更是能启发我们当父母在教导孩子任何事情上,不是全盘授予,仅仅只告诉孩子某一件事情该如何做,或是一味给孩子灌输知识,而是要多教会他们做事、学习知识的方法,而这种过程,就可以促进孩子去思考。

就说彤彤看I
SPY这一类的游戏书吧,多半是彤爸带着看,彤爸也算是彻底贯彻了老子“授之以渔而非鱼”的思想。刚开始看入门级,相对比较简单,彤彤兴致颇高,一眼就能找出来。这找出来了能给孩子树立信心,彤爸会表扬她。不过除此之外,不单单会找,彤爸会特别引导她注意物品的各种属性,比如颜色、形状、种类等等;逐渐地看一些有难度的,她稍微有挫折感了,很多不是立马能找出来的物品,这个时候,彤爸会稳住她的耐性,另外尽量让她根据自己的意愿来选择翻看的页码,而不是从头翻到尾这样子的次序来找。然后,彤爸会给她提供一些线索,让她按着线索去找,比如:在哪一个区域范围内,有什么特性,这样子彤彤慢慢地找到规律,也越找越快了。借助以往的图式,彤彤开始会自己总结一些小规律。在看这一类书本时,除了聚精会神的寻找着图片里的宝藏之外,我们还会鼓励她说出如何找出来的思考过程。她有时候陈述得特别好,比如那天让她看《迪斯尼专注力游戏书》时,有一页是在密密麻麻的人堆里找一个小公主,她一遍一遍地看了看,其实我看了好久也没有找出来,不过她比我有耐心,还在找。终于还给她找出来了呀,她特别有成就感,兴奋地呵呵大笑。我问她:“你怎么找的呀?我怎么没找出来。”她开始当起小老师,抓起我的手指说:“你看,先从这边(从左到右)横着扫过去,再从上面看到下面,你看公主是紫色衣服的,就找紫色衣服的,就可以找出来了。”这会还真不是仅仅是找东西了,都开始推理了。





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