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享受低幼阅读带来的简单与美好
(2013-08-01 18:02:18)
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彤彤成长记录悦读故事低幼美好育儿 |
分类： 悦读阅美在进步 |
最近有好几位妈妈留意到彤彤两岁半的阅读书单，不解地问我，为什么彤彤在两岁后的阅读仍持续走低幼路线，自己的娃和彤彤相当，可早已听上长故事了。仔细留意了一下，确实是哈，似乎两岁后，还有一点迂回的感觉呢。彤彤最近又翻出一岁多看的《噼里啪啦》、《小熊绘本》等等，看得津津有味。最搞笑的是，在幼儿园的书架上看到那一套“挖孔认知绘本”《捉迷藏》系列，翻得起劲后委屈地跟我说：“妈妈，我们家怎么没有这几本书呢？你以后上班去给我买几本吧”。
转眼间彤彤已经两岁七个月了，我是在她一岁左右才知道有图画书、有绘本，相见恨晚呀。现在，国内不断地出版了越来越多的低幼书，本本看着都那么有爱，这是许多小宝宝家长的福气呀。每一次听别的麻麻们推荐低幼书，我都感叹，要是俺家的娃儿再小一点多好哈，这样子我买多一些回来也不亏呀！言归正传吧，说说彤彤在过往一年半的低幼阅读吧。何为低幼书呢？台湾有一个很可爱的说法，称之为“奶书”，美名其曰，是给奶娃娃看的书，我的理解是给0－3岁宝宝看的图画书，字少图多。对于3岁之前的宝宝，刚刚才懂得发现自己，懂得跟他人沟通，懂得去探索这个世界，所以这个阶段需要我们给予她多一些的关怀和安全感，让她对周围的环境有一个美好、友善、舒适的感觉。所以低幼绘本，带给宝宝也就这种简单而美好，在美好的绘本里，一个孩子就这样子开启她美丽的人生。
言归正传吧，说说彤彤在过往一年半的低幼阅读吧。何为低幼书呢？台湾有一个很可爱的说法，称之为“奶书”，美名其曰，是给奶娃娃看的书，我的理解是给0－3岁宝宝看的图画书，字少图多。对于3岁之前的宝宝，刚刚才懂得发现自己，懂得跟他人沟通，懂得去探索这个世界，所以这个阶段需要我们给予她多一些的关怀和安全感，让她对周围的环境有一个美好、友善、舒适的感觉。所以低幼绘本，带给宝宝也就这种简单而美好，在美好的绘本里，一个孩子就这样子开启她美丽的人生。彤彤一岁之前，给我的体会是，“听”、“摸”和“看”是她主要的阅读方式，那会看的是各种各样色彩鲜明的认物卡片。每每我们提到某一样东西，她就从那一堆卡片里给翻找出来。进而，她会给我们找实物，说“灯”时她会指出天花上的灯，说“球”时她会指向玩具架的方向。到了现在，她再搬出这一些认物卡片，自己给归类，分物品、分颜色、分动物，有一些懂英文的，就给用英文说出来。
一岁后，彤彤开始逐浙接触图画书，类型多样，有翻翻书、木板书、布书、车轮书、手掌书、洞洞书以及异形书。这会她的阅读方式是“玩书”，书跟她的玩具一样。她自己可以体会到，读书就是做游戏一样，翻啦，抠啦，折啦，转啦，她每天都变着花玩玩转那一些书本，乐趣多多。一岁半后，她喜欢重复阅读，可以连续好几个月每天都看那一本书，有时候专注力也就那几分钟，听我讲几页又跑开去玩别的，再继续回来接着让我讲故事。
到了两岁直至现在，彤彤算是开始逐渐培养起对阅读的兴趣和习惯。每天晚上，我们会有固定的一段时间用来看书，再玩一会游戏，做睡前准备，接着再读一会，两三本吧，直到她睡觉。这个时候，书成了她忠实的伙伴，她明白了书是用来看的，需要一页一页翻看，需要一个图画一个图画去看，偶尔翻页到中间，有啥新发现，她会回翻过去前面再验证。比如：讲《莎娜的小白熊》，书页名上面有一只小白熊在吃云朵。给彤彤讲到小白熊饿了，莎娜和鲁鲁给她送苹果点心，它摇摇头。彤彤会立马告诉我，“妈妈，这个小白熊不吃苹果和面包的，她只吃云朵。”我问她，你怎么知道的呀？她翻过书页名指着图画让我看。特别有意思哈，她开始关注细节了。她喜欢看小猫当当，有一本《让我荡一会儿》，估计读到现在有上百次了吧，她依旧喜欢看，重复的故事小结构，可预测的语句，相似又稍有不同，反复重复再反复重复，逐渐推向高潮，特别好玩。在小猫当当身上，彤彤也学到了要排队轮流玩的道理，绘本不止是教孩子读书，连育儿的道理也灌输到位。
陪伴彤彤这一年半的亲子阅读中，我深深体会到，其实孩子的成长真是一个自然而然的过程，她的兴趣、她的注意力集中时间、她对书本的认知和理解，只要我们当父母能一起坚持，适时引导，肯定能日益提高。而且，要根据她的认知发展和兴趣点来提供合适的书籍，而不是将“我认为好的”统统扔给她。目前这个阶段，我并不急着让她非看长长的故事不可，还是让她多一点时间来享受低幼阅读带来的快乐，也让俺这个酷爱低幼书的麻麻，跟着她的步伐一起跳跃。
谢谢卡卡妈的推荐！
谢谢卡卡妈的推荐！
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