“妈妈，酸奶给彤彤吃，不给爸爸吃”；

“这是我的，不给贝贝玩”；

“滑滑梯不给姐姐玩，我自己玩。”

“爸爸走开，走开，不要爸爸睡这里。”

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  以上这一些话语，最近经常从彤彤的嘴里冒出来。反正“不给谁谁玩，是我的”这话，都快成了彤彤的口头禅了。听起来，还真有一点小郁闷，平时大大方方的丫头，现在看来像“铁公鸡”一般。用彤爸的话说，这孩子昨猫三天狗三天，问题不少呀！其实，按彤彤目前的种种表现，我估计她进入到物权意识的敏感期了。

 两岁多的孩子，开始有很强烈的自我意识了，觉得什么东西都是自己的，而且什么东西都不肯和别人共享，嘴里更是常常会说“这是我的”“那是我的”“我的我的，什么都是我的”“我的不能给你玩”。就算是平时玩得很好的伙伴，或是自己亲爱的爸爸妈妈，也很难分享得到孩子手里的东西。这是每一个进入物权意识敏感期的孩子的明显表现，孩子通过各种物权归属的练习摸索，通过对物品归属权的确认，来认知自身与物品的关系。

 现在，彤妈打心底觉得养育孩子，拼的就是耐心。不然，按彤彤的个性及表现，我基本天天都有可能火冒三丈。所以，要帮助孩子顺利渡过物权意识敏感期，更是要多一份耐心。除此之外，还有一些小心得，总结出来希望对大家有帮助：

 1.多角度去看待孩子的行为，多一点理解这个阶段孩子的行为，不要随意定位孩子的做法，特别是：不要当着孩子的面说她自私，小气！

关于彤彤此阶段的种种表现，我已经跟彤爸沟通过了，也将相关的育儿资料发给他看。看完后，他才恍然大悟，意味深长地跟我说了一句：“咱们都得好好爱孩子，还得用对的方法去爱！”赞一个哈，再修炼修炼，彤爸估计能算“骨灰级奶爸”一枚啦

 2.不要用强制的方法去干预孩子的行为，特别是非拉着孩子把自己的东西分给小伙伴，或是让给别的孩子玩。

平时下楼玩，我们习惯性会给彤彤带上玩具或者车子，除了自娱自乐之外，若她乐意时，可以鼓励她跟小伙伴交换着来玩。但是最近，经常一起玩的几个孩子争吵多了，一个想要玩，另一个不给，还有是不再愿意轮流换着玩。这个时候，碰上有小伙伴看上我家玩具，而彤彤不愿意让出去。我多半不会强求彤彤非得让出手，这时候我会跟想要玩具玩的小伙伴说：“不好意思，彤彤这会想玩呢，下一回再借给你玩吧。”私下也会跟小伙伴的家长解释一下，孩子的阶段性表现请他们别介意。

3.在家时，若孩子只是阶段性自我表现特别明显时，不妨顺着她，别太较真；出门在外，若孩子执意要抢别人的东西玩或是不肯接受轮流玩的建议而大哭大闹时，不妨带她暂时离开，以分散她的注意力。慢慢地，她就会明白，每一件事情都有属于它的规则，若你无法遵守，那就暂时没法玩了。

4.有机会多让孩子体验被分享的乐趣。比如：在我家，偶尔我们吃东西时，给彤彤分一份时，会提醒她：“爸爸妈妈给你东西，你开心吗？”当她点点头，我们会说：“我们给你了，也很高兴。”然后就此打住，别再跟孩子强烈分享的大道理。而是通过这种轻松的情绪共享后，慢慢会让孩子觉得放松，她也会知道，其实分享是一件能让自己开心，大家高兴的事儿。