观察记录：幼儿玩玩具！！_happy大7班

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观察记录：幼儿玩玩具！！

(2012-04-19 15:15:01)

标签：

育儿

积木

合作能力

中发展

教育过程

杂谈

分类：随笔

最近发生在我们班级的一件事情，让我的内心很不平静。

事情是这样的：早上幼儿入园后，我拿出班级里的积木玩具给幼儿玩。孩子一下子兴奋起来了，这可是他们很喜欢的。孩子们有的坐着，有的站着，玩起了积木，插、接、摆……真是不亦乐乎。可是当我巡视了一圈之后，发现了问题：班里小朋友多，不可能每人一套积木的，一个孩子只能领到几块，虽然可以插一插、摆一摆，但是要想做成哪怕是很简单的一些造型，积木还是不够的。尽管这样，却没有一个孩子去找小伙伴儿商量，将他们的积木放在一起，共同合作，来创造出喜欢的造型。我动员几个平时看起来开朗一些的孩子，去找一找其他的孩子商量一下，把大家的积木放在一起，大家在一起玩，可是出乎意料的是没有几个愿意去这样做。于是，孩子们就这样，自己摆了拆，拆了再摆，各玩各的……
后来，类似的事情又发生了好多次。其实仔细想想，这种现象的存在并不奇怪。随着社会的发展，现在的孩子大部分都是独生子女，在家里是“小皇帝”“小公主”，以自我为中心，想怎样就怎样。每个孩子都有种类繁多、数量可观的玩具，如遥控车、变形金刚、布娃娃等。只要他们乐意，可以随心所欲地玩，玩够了玩具，他们会看电视，看动画片，再不行就上网。总之，孩子与别人的交流越来越少，都生活在自己的小圈子里。在这种环境下，孩子合作技能的锻炼严重匮乏，合作能力的发展受到了很大的影响。

所以，在这以后的教育过程当中，应该努力发掘孩子的合作能力，让孩子的身心在一个健康的环境中发展。所谓“教育相长”，我也要和其他老师探讨研究，尽快制定出有效的、长期的解决方法。

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