中国人注重以德治国，这是两千多前就开始注重的事情。这两千年来，有的以礼为德，有的以退为德，有的以爱为德，有的以法为德，有的以孝为德，有的以舍己为德，有的以爱国为德……德成为了中国人生存和行为方式的准则，填充了各个领域行为规范的空白。德让我们知道应该如何与人相处，却并没有告诉我们如何才能做到。这就是为什么我们都向往着大同的世界，却不是所有人都为大同世界的到来而努力奋斗的原因。我们只知道什么是好的，却不知道如何才能做到更好。整个封建时代的统治者把德作为稳定政权的法宝，并不在乎个人的生存与发展。鲁迅先生所谓的“坐稳了奴隶”和“准备去做奴隶”两种状态充分表现了中国人苟同求安的思想，用句简单明了的话就是，中国人不知道为何而生，不知道如何去活。前者是说中国人缺乏信仰，后者是说中国人缺乏生存的方向与方法。信仰的话题我不敢去讲，至于生存的方向与方法我也只能谈谈自己的浅显的看法，希望能给孩子的家长，和家长的孩子一些启发。

    送礼也送理理礼也送，求德不求得得德不求。这是我在高中时候写的一副对联，恩师见了大加夸赞，说我“以礼用德”。现在想来，恩师不愧是大师，原来她所说的“以礼用德”不是在夸赞我个人的魅力，而是告诉我将来求存图进的方法。恩师的潜台词其实是“以礼用德而大成”。正如一位名人说言，“小富靠勤，大富靠德”，真理也。在这个功利的社会里，我们单纯去讲奉献是多么的苍白无力，很多时候我们都觉得我们的讲解是在昧良心，哄骗孩子。更多时候，我们的做法和我们说法也不一致，让孩子不再相信我们，和我们的社会。正如道家所说，人不为物所役，道德也是物，我们不能让任何外物牵着鼻子走，而是将外物所用，体现更多更强的主观能动性。在新时代，人的价值和发展被放到了一个新的高度，同时人类社会的竞争也异常的残酷。懂得生存之法的人不会被时代淘汰，而缺少生活经验的人很快就沦为了社会底层。正如我们曾一度顶礼膜拜的大学生们，由于没有社会经验，又缺乏社会贡献，只能拿到让自己瞠目结舌的工资。

    德与得同音，二者有着千丝万缕的联系。也许有人不追求德，但没有人不追求得。二者先行后续的关系成为了如今社会的一对逻辑笑话。有人说有钱之后我也行善，有人说我要是富翁我也裸捐……先有什么，后有什么？我们如果放在整个社会层面进行对比，或者简单进行人与人之间的对比，一定争论的喋喋而无止。所以我必须阐明我的观点。其一，德与得一样，是个人的事情，不要也不能与其他人进行比较。其二，德是得的前提，因为得是目的，而德是方法。

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    基于这两条，我才敢亮出我的主论点——责任产生权力。责任就是德的核心，权力就是得的核心。之前，我们一直去要求有权力的人去尽责任，这是一种依赖态度。我们不能要求任何遵从你的个人意愿，这就好比让社会去适应你一样。领导、上司、师长、父母他们比我们有更多的权力，这让你心里感到忿忿，觉得他们应该人在其位，谋好其政，多为我们做点什么！其实，他们做与不做，已经不是你说了算，不做顶多落个“不作为”，但他们的权力决定了他们的位置，是一个不争的事实，他们因为他们的位置可以享受更多福利与优待也是一个不争的事实——然而，这一切，都是他们做到的，而且是之前做到的。付出多少责任，就有机会享受多少权力。

    我觉得可以将这种“权商”思想渗透给我们的孩子，他和智商、情商、财商同等的重要。我们在家里不霸权，但同样也行使着比孩子更多的权力，告诉我们的孩子，我们的权力来自于我们的责任与贡献。在孩子很小的时候，就让他们去参与家里的讨论与活动，尽到他们的“责任”。不是因为要求他们，也不是因为请他们吃麦当劳，所以才会去做家务，而是因为家务体现了家庭成员的责任。告诉他们，当你们的责任大于家长的责任时，你的权力也就大于了家长的权力。我们多希望孩子能快快长大，那么，就让他们多做些力所能及的事情，并告诉他们家庭需要他的这份力量。当孩子稍微大一些的时候，可以让他策划一场家庭聚会，作为总策划的他负担着全场采购、人员分配、活动设计、场景布置、节目主持、废品清理等各个环节，作为总策划一切由他安排，我们作为助手，进行幕后协同。在一次次的家庭活动中，他的责任感转化成了贡献，进而提升了成就感与自信心。

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    有权商的孩子会比别的孩子更早的接触社会，并在学校生活中处于领导的位置，享受更多的锻炼机会。在芳草地教书的时候，我设计的第一个活动叫“小太阳一二三行动”。要求全校学生每天做一件家务，捡两件垃圾，抄三条国家大事。家务体现了对于家庭的责任，捡垃圾体现了对社会的责任，抄写新闻体现了对国家的责任。半年过去了，我在给全体干部开会的时候，突袭地问问这些学生干部。结果，只有大队长李秋婷一个人坚持地做到了。这个孩子高高举起的小手，让我一生难忘。她的责任心超越了其他的孩子，也正因为如此她才从其他的孩子当中脱颖而出。让我想起了苏格拉底给众弟子留了一个看似荒谬的作业，每天甩胳膊两三次。一年之后，只有一个人还傻傻的坚持着，他叫柏拉图。

    无论是智商、情商、财商，还是权商，培养孩子靠的都是两个字——用心。