2011年9月28日，奥3岁3月28天。

　　熟悉奥的亲们可能都知道，奥今年初入园，上了一个月的小班之后，就在她自己的强烈要求下跳级升上了中班，她的理由是小班的孩子太小，很无趣。然而，升入中班之后的奥，却仍是不太适应，而且这种情况并没有因为时间的推移而有所变化，一直到上学期结束时奥都是有些郁郁寡欢，不太爱上学。

 

　　这学期开学，妈妈还是根据奥的年龄决定让奥再上一个中班。以前奥所在的中班，有很多07年的孩子，奥在班上年龄偏小，所以，不管是自理能力、运动能力还是学习能力，都较班上的大部分孩子要差一些，在这些孩子眼里，奥就像个“小屁孩”。而今年奥上的这个班，原来07年的孩子都升入了大班，又新进了一些08年下半年甚至是09年上半年的孩子，于是，奥就成了班上的“大姐大”。

 

　　8月29日，新的学期，奥第一天上学就特别高兴，回来很自豪地说：“妈妈，我上中（1）班了，我长大了！”

  

　　上个学期奥总不愿意提幼儿园的事，妈妈如果问一问，奥也会说，妈妈你别问，我不想说。这学期的奥却有了很明显的变化。去接奥放学时，奥总是很愿意和妈妈分享她在幼儿园的种种，还时常乐颠颠地告诉妈妈：“今天老师表扬我了！”表扬的原因有很多，比如，朗读时声音响亮，速记很棒；吃饭好而且快；唱歌大声；午睡不吵等等。得到表扬的奥，特别高兴，也越来越爱上幼儿园。

 

　　现在，奥更是得到了给小朋友发饼干的任务。其实，这是奥一直向往的。记得上学期时，奥就告诉妈妈她也想小朋友发饼干，妈妈鼓励她自己和老师说，奥给老师说过之后，得到了一次发饼干的机会，可是后来又没有了。可能还是那时还小，会把每次发的饼干数弄错，所以老师更愿意将这样的任务交给大一点的孩子。妈妈曾经看过哲妈写的一篇《幸福的勺子》，在妈妈看来，这个发小饼干的任务其实和“幸福的勺子”有异曲同工之妙，都是把给小朋友服务看作是一件很幸福的事甚至是上幼儿园的动力之一，而且，在孩子的眼里，能够得到老师的肯定，交给自己一些任务，应该是很得意和自豪的吧。

  

　　前几天看安琪的文，说到妙妙百转千回的学艺路，因为之前妙妙所在的班级里基本上年龄都比她大，而且很多孩子都在她去之前已经学过一个学期了，很多动作都已经到位了。而妙妙这种本身就自信不足的孩子去了只有频频受打击。而妙妙转到与之年龄相仿的班级之差，表示很棒，还常常叫妙妙示范和领舞。妙妙很兴奋。

  

　　同样的，奥从“小屁孩”到“大姐大”的转变，也是因为和年龄相仿的孩子在一起，让奥有了更多的自信，也让奥从内心里爱上了幼儿园。