新华社北京7月2日电（记者施雨岑、吴晶）6月30日辽宁本溪三所高中体优生加分引发质疑，教育部发文再度重申高考“加分”新政，并首次向社会公开政策“瘦身”效果，规范力度不可谓不大。但有教育专家表示，仅靠政策瘦身，仍难以遏制其中的腐败。

根据2010年公布并于今年正式实施的“加分”新政，体育特长生项目严格限定为中学普及范围广、锻炼效果好的运动项目，其中国家限定8项，各省（区、市）因地制宜确定不超过2项。申请体育特长生加分的考生均须参加省级统测。

作为一项刚性约束，今年有8个省区取消了所有体育特长生加分，17个省份将该项加分项目分值由20分降至10分以内。各地体育特长生加分运动项目已由往年70项调减至2014年的17项，减幅为76%。近年来全国每年具有体育特长生加分资格的考生约1.3万人，2014年减少三分之一。

“按照现行制度，各地的各类高考加分均由相关行政部门负责，几乎所有加分政策都存在模糊空间，容易滋生腐败。”中国教育科学研究院研究员储朝晖认为，缺乏专业规则、客观标准，运作过程由行政部门主导已成为高考加分屡遭质疑的“原罪”。

近年来，以体育特长生为代表的高考加分项目已成民众关注的高招乱象之一：一些学生的体育成绩在认定过程中存有瑕疵，导致高校在录取时顾虑重重甚至断然拒绝；一些学生入校后并不学习与体育相关的专业，所谓“特长”一入大学校门即告作废。

“高校录取只能通过总分调档，文化课分数与体育特长分数简单相加，无异于让你把1头牛、3头猪和5只羊相加，完全不能体现学生的真实素质。”储朝晖说。

在专家看来，高考评价模式的不合理直接导致了高考加分的“五花八门”甚至“异化”。

21世纪教育研究院副院长熊丙奇指出，从人才选拔的角度看，我们需要设立高考加分制度，因为对一个在艺术、体育等方面确有天赋的学生来说，用统一高考的一个分数来评价显然不公平。但是，现行的加分制度由行政部门说了算，即使再缩减项目，也难以避免“钻空子”的情况。

今年高招录取前夕，教育部发文强调对艺术、体育等特长生招录的信息公开细则和督查重点。熊丙奇强调，必须对特长生姓名、性别、测试项目等信息进行完整公示，才有可能杜绝男生参加女子组项目测试最终取得加分等怪象。同时，高校应该享有对各种加分说“不”的权利，并能根据自身特点决定加分规则，学生也可以根据自身特长拥有多样选择权，这样无间隙的双向选择才能彻底根治乱象。

自今年开始，近年来备受诟病的航海模型、无线电测向等“三模三电”及棋牌项目均不再列入高考加分项目。