虽然班级制定了班规，但是人不乏有不遵守班规的，看到学生这样的做法我通常是说：“别在教室玩”，“别在教室疯”，“别在教室吵”，可这样的制止没有并没有让他们认识到错误。课间，我在教室批改作业，蹬蹬噔，有人在教室跑起来，抬头一看前边跑着的是黄戈，后边追赶的是姜琪。看到前跑的黄戈，我说：“黄戈，看到你在跑，老师想和你说一句话”。“老师，你想说什么啊”？黄戈带着疑惑问。看来老师把黄戈问得一头雾水了。“姜琪，老师也想也你说一句话，你知道说什么吗”？姜琪满脸可爱样，歪着脑袋，摸着头微笑说？我也不知道”。看着整个“丈二和尚摸不着头脑样，我内心也憋着笑。“老师只想把这句话和你俩说，你俩猜呢”？黄戈稍作迟疑，压低声音不好意思的说：“老师，我知道了，我们不应该在屋里跑”。“真聪明，我不说你都能猜到啊，你是潜力股，你以后会做的更好”。就这样简单的一个质疑，就这一小会的糊涂，就样一份鼓励和信任，确改变了孩子的行为。教育有时不需要更多的语言，而是来自内心深处的一种认识，一种觉醒，让我们的教育无痕。