老王晚上很少出门，孩子做作业，他就在一边看书，除了新闻和特别挑选的节目外，他很少看电视，老王说，自己家贫读书少，孩子大了，比我知道的还多，我就虚心向孩子请教，让孩子有一种成就感。孩子不懂的疑难问题，我当然帮不上忙，但我会提醒他们明天去问老师或同学，一定要把难题解开，既让孩子享受到克服困难后的胜利喜悦，又让孩子养成爱钻研问题的习惯。

邻居说：“自己的孩子不想学习，一放学就打游戏、看电视，批评不听，不知怎么办？”

于是老王问他：“你晚上学习吗？”邻居说：“很少，晚上我让孩子在房间写作业，我在客厅看电视。”老王又问：“你很喜欢看电视吗？”邻居说：“没有哪天不看的。”

老王问：“你家中有些什么摆设？”

“真皮沙发、大彩电、高级组合音响、古玩架……”邻居说。

“有没有书架？”

“没有”。

老王说：“是你家的环境不利于孩子读书。你自己不读书，不能为孩子树立榜样，其次孩子整天都沉浸在物质享受中，没有读书的氛围，不能让孩子产生读书是苦中有乐的感觉。”

邻居连连点头，不久就把大居室进行调整，购买学习用书，晚上新闻联播一过就关电视，自己写写东西或看书，调皮的孩子学着老爸认真地写作业了。

这是一位家长教育孩子的成功范例。由此可见，好家庭比教育体制更重要。父母多看书，孩子爱学习。一个人要走向成功，要有学习热情、团队精神、社会责任感，这些素质都能通过家庭培养出来。

在现代信息化社会，应用互联网学习是大势所趋，老师适当向学生布置一些网络作业是与国际接轨。如果家长只懂得自己岗位上的那点技能，其余的一无所知，跟孩子沟通起来会有不少困难，错失教育良机。网络世界无限精彩，不少盲人朋友已乐在其中；家长必须转变观念，与时俱进，积极参加培训，更新知识结构，与孩子共同学习，共同成长。