周二教研原定的理论学习改为观看张齐华的《用字母表示数》，众老师都欣然接受，听完课后无不表示太精彩了，应当多观看这样的课例。听这节课可谓如沐春风，整节课美得无可挑剔：语言幽默、朴实无华，贴近生活情境，能激发学生思维；简单的一个a+b=b+a,3+4=4+3就讲得清澈透明，耐人寻味；抓住了课堂上所有能够生成的东西，又是轻松点拨，让学生不知不觉顿悟；抛出的所有问题都有思考性、启发性，任何知识点都能讲透讲细讲清；板书简要、高度概括、一目了然；数学的美都是让孩子自己去发现了，没有任何一点强加的味道，其中又能渗透数学思想方法；整堂课简直就是一种艺术的升华。

精彩的师生对话俯拾皆是：别着急，很快就有钱了。有想法说出来，憋着多难受。恶狠狠地加了两块。这已经是他想象力的极限了。猜猜容易写错了什么。聪明的孩子从我提供的线索中悟出。还有谁今天没有回答过问题？张齐华的任何一句语言都让人回味无穷，听起来说得很轻巧，但话里满是智慧。关键是这种语言听起来很舒服，不仅听课的孩子情绪高涨，笑声连连，听课的老师每每都要会心一笑。这种课轻松自在，没有烦恼，没有忧愁，学生真正能够‘海阔凭鱼跃，天高任鸟飞’。

老师们都说听这样的课学到了很多，其实哪怕没有学到特别多，仅是一种欣赏就让人愉悦。