加载中…三方会谈家长会流程及思考
(2013-06-03 16:07:22)
(一)、第一手资料：每位课任老师仔细写评语，给家长全方位的了解机会。（才子的想法并给出模板，大赞！）
初二*班优生发展交流会
*成绩:
|
2011-2012-1第一阶段检测 |
74.0 |
567 |
82.0 |
578 |
73.0 |
534 |
76.0 |
533 |
93.0 |
601 |
25.0 |
476 |
96.0 |
595 |
578 |
|
2011-2012-1第二阶段检测 |
80.0 |
570 |
71.0 |
570 |
96.0 |
584 |
87.0 |
583 |
88.0 |
602 |
33.0 |
436 |
94.0 |
577 |
591 |
|
2011-2012-1期末质量检测 |
89.0 |
593 |
90.0 |
577 |
100.0 |
657 |
54.0 |
562 |
85.0 |
589 |
50.0 |
459 |
67.0 |
622 |
621 |
|
2011-2012-2开学质量检测 |
81.0 |
636 |
73.0 |
573 |
97.0 |
597 |
68.0 |
605 |
87.0 |
546 |
|
|
60.0 |
571 |
609 |
|
2011-2012-2第一阶段检测 |
87.0 |
606 |
95.0 |
671 |
83.0 |
523 |
96.0 |
638 |
94.0 |
579 |
45.0 |
421 |
94.0 |
600 |
622 |
|
2011-2012-2第二阶段检测 |
85.5 |
612 |
83.0 |
591 |
95.0 |
568 |
74.0 |
577 |
93.0 |
571 |
77.0 |
507 |
72.0 |
602 |
606 |
|
2011-2012-2期末质量检测 |
93.0 |
607 |
88.0 |
579 |
91.0 |
538 |
63.0 |
606 |
85.0 |
545 |
78.0 |
494 |
64.0 |
567 |
586 |
|
2012-2013-1第一阶段检测 |
82.0 |
609 |
87.0 |
590 |
90.0 |
573 |
91.0 |
609 |
96.0 |
554 |
62.0 |
505 |
80.0 |
572 |
606 |
|
2012-2013-1第二阶段检测 |
91.0 |
654 |
89.0 |
593 |
80.0 |
527 |
93.0 |
611 |
93.0 |
613 |
71.0 |
497 |
83.0 |
585 |
618 |
|
2012-2013-1第三阶段检测 |
87.0 |
667 |
79.0 |
606 |
80.0 |
516 |
66.0 |
538 |
86.0 |
606 |
|
|
75.5 |
585 |
598 |
|
2012-2013-1期末质量检测 |
75.0 |
506 |
86.0 |
583 |
81.0 |
537 |
64.0 |
533 |
95.0 |
702 |
74.0 |
445 |
58.5 |
561 |
566 |
|
2012-2013-2开学质量检测 |
76.0 |
594 |
74.0 |
603 |
97.0 |
569 |
76.0 |
547 |
94.0 |
549 |
|
|
73.0 |
561 |
586 |
|
2012-2013-2第一阶段检测 |
87.0 |
595 |
86.0 |
554 |
95.0 |
592 |
93.5 |
667 |
86.0 |
549 |
46.0 |
322 |
98.0 |
642 |
601 |
|
2012-2013-2第二阶段检测 |
91.0 |
626 |
87.0 |
552 |
85.0 |
559 |
82.0 |
523 |
79.0 |
523 |
60.0 |
396 |
96.0 |
630 |
571 |
老师建议：
|
语文 |
您好，*同学天资聪颖，勤勉踏实，学习势头很好。希望在以后的学习中能树立能远大的目标，然后不懈努力，持之以恒，并勤于发问、勇于发问、善于发问，相信一定会成为学习的永动机！ |
|
数学 |
有过满分的奇迹，有过低谷的失落！现在作何选择？能一路精彩吗？ |
|
科学 |
成绩非常不稳定，希望平时的基础知识落实到位，还要学会调整自己的学习状态，多跟同学交流，学习好的学习方法。 |
|
历社 |
一直觉得你挺有天赋的，加油，课堂上可以更加积极，有时间练练字，对文科类答题有一定帮助 |
|
物理 |
思维的灵活是你的优势，起伏的波动意味着你学习的漏洞，你知道该怎么完美吗？ |
1、
2、我对孩子在学习目标上的期待是?
3、我期待我的孩子怎么做？
这些评语，每位都不一样，每科都不相同，老师们使出浑身解数，妙语连珠，充分说出了每名学生的特点。有总结，有点拨，有提问，有激励，更有文字背后的拳拳之心和谆谆教诲，令人爱不释手，又回味无穷。
（二）、老师的感悟。（针对初三二模的一些思考）
一、各科要齐头并进，有偏科也不能太低，不能拉分；(消灭短腿)
二、有些同学的学号并不是很靠前，也就是说初一初二的时候并不是班级成绩最好的，但是后来经过努力，保持在了600左右；（创造奇迹）
三、书写很重要，尤其是电脑改卷（模拟、期末、中考都是电脑改卷）中，书写优异的同学明显比书写差的同学有优势；（横平竖直）
四、优生成绩大多数是稳中有进，即使有退步也退的很少，没有大起大落的情况；
五、体育成绩都很好（这点不可操之过急，但要让学生引起足够重视）。
六、优生各科排名成绩挤得很紧，原始分一分之差相当于至少十分的标分差。告诉我们“能拿的分一分也不能少”。高手过招，胜在细微处。
七、持之以恒，笑到最后的，不是跑的最快的，而是一直在跑的人。
八、勤学好问，形成钻研问题的小团体。要敢于发问，勇于发问，勤于发问，善于发问，做学习的永动机！
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