教学目标：

1.     结合实例认识除法竖式，正确书写除法竖式。

2.     在理解与表达算理、算法的过程中培养学生的表达能力和思维能力。

3.     在应用除法解决简单实际问题的过程中感受数学与生活的联系。

教学重难点:

4.     结合实例认识除法竖式，正确书写除法竖式。

在理解与表达算理、算法的过程中培养学生的表达能力和思维能力。

一、        导入

1.     回忆加减竖式计算应该注意的事项。

2.     回忆减法竖式计算的书写步骤。

3.     出示本节课的课题并板书。

二、        新课

（一）            教学例1.

1.     学生读题本一遍。提问：用什么法解决？让学生口述算式。

2.     提问：你能得出结果嘛？（用乘法口诀求商）

3.     告诉学生用竖式计算也可以求出商。

4.     教学除法竖式的书写步骤：先写被除数，除号、除数。

5.     教学除法竖式的计算步骤：A：三几十二  → 商的过程

                           B：三四十二   → 积的过程

                           C：12-12      → 差的过程

6.  试一试，让学生书写除法竖式。

（二）            教学例2

1.读题一遍，提问什么法来解决？让学生口述算式。

2.让学生书写除法竖式来求商。

3.回忆除法竖式的书写、计算步骤。

4．讲解“0”代表的意义：刚好分完。没有剩余。

（三）练习

（四）再次回忆竖式的计算过程

三、小结