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  唐教授的语文茶室

异体字和异读字

——“形、音、义”（续一）

唐永坚

     前一篇文章主要讲到了汉字的结构方式，本文作为续篇再谈汉字形、音、义的话题。

    了解有关各个字的形、音、义的异同和关系，比起一个字本身的形、音、义构造，相对难度要大得多，然而实际用途也更大。字形、字音、字义的异同和关系总体说来有四种情况：（1）一字多形——异体字；（2）一字多音——异读字、多音字；（3）一音多字——同音字；（4）一字多义——多义字。（由于内容很多，篇幅过长，故将文章分成续篇之一和之二。）

（一）异体字

    异体字是个“字群”的概念，是指两个以上的字具有相同语词的记录功能，属于音义相同而字形不同的一组字，俗称相对于一个选用字而言有不同写法，所以也叫做“一字多形”。

    异体字的形体，有完全不相同的，如：“乃、迺”，“村、邨”，“野、埜”。

    也有部分不相同的，如：“强、強、彊”，“窗、窻、窓”。

    还有某些多用法的字只在用于某一意义的时候才有另一种写法，如：“纪、记”（纪录和记录）。

    异体字的存在完全是文字中的累赘，徒然增加记忆和使用的负担。建国后的异体字整理，是与汉字简化工作结合进行的。汉字的简化包括精简字数和简化笔画两个方面，这两个方面又是相辅相成的。异体字整理的目标在于精简字数，规范汉字，淘汰不必要的异体字。

    1955年12月22日，文化部和中国文字改革委员会发布了《第一批异体字整理表》。该表列异体字810组，每组最少2字，最多6字，合计1865字。也就是说，经过整理后，规定810组异体字中的某个字为“正体字”，其他的作为异体字予以淘汰，共精简了1055字。1956年3月，根据各方意见，修正了《第一批异体字整理表》内“阪、挫”二字。这样，被淘汰的异体字便由1055个减少为1053个。

    后来，在汉字的使用中，人们渐渐感到某些被淘汰的异体字还是有用处的。于是，又经过两次调整，分别是根据1986年10月10日重新发表《简化字总表》的说明和1988年3月25日国家语言文字工作委员会与新闻出版署联合发布《现代汉语通用字表》的通知，一共恢复使用了26个曾被淘汰的异体字（见注释①），使异体字减为796组，淘汰的异体字减少为1027个。这是中国大陆现行规范汉字的依据之一。

（二）异读字、多音字

    异读字是指同一个字有几个不同的读音。异读字的这个解释简单明了，并不像异体字概念由于歧义较多而解释起来要瞻前顾后。但是，异读字的情况比异体字复杂得多。同字异读是汉字中可谓古往今来的历史现象，多音字自然也是同字异读，仅此而言，多音字属于广义的异读字。

    先从“一字多音”的一般角度来看，究其读音差别可区别为声、韵、调的不同。

    有的是声母不同，例如，系：jì，系带子；xì，联系。颤：chàn，颤动；zhàn，颤栗。

    有的是韵母不同，例如，薄：báo，薄纸；bó，薄弱。模：mó，模式；mú，模具。

    有的是声调不同，例如，差：chā，差别；chà，差不多。教：jiāo，教书；jiào，教育。

    有的是声、韵、调里有两项或三项不同，例如，吓：hè，恐吓；xià，吓唬。壳：ké，蛋壳；qiào，地壳。

    这些例子也足以说明多音字的音义特征。多音字读音的差别联系着意义的差别，其字义的所有异同都从相关语词的词义中表达出来，并同时规定着读音的差别。又因为一字多音总是与多义相联系，所以也有“多音多义字”的说法，指的就是同形不同义的多音字。

    再看异读字和多音多义字的区别。之所以对“一字多音”需要区分异读字和多音字两类情况，主要是由于读音规范的确认范围及其结果不同。异读字至少包括“方言异读”和“文白异读”（见注释②），异读现象与“多义”无关（即，同形同义不同音），异读字的不同读音中，只有一个是规范的读音。而多音多义字不同的读音表达不同的意义，不同的意义对应不同的读音，在运用适当的前提下，都属于规范的读音。

    我国有专门的普通话审音委员会负责异读字的审音工作。最近，2011年10月28日的一则新闻报道引起有关人士的关注。据报道，“普通话审音委员会今日在京成立，这标志着我国将开展第三次普通话审音工作。这项工作旨在完善普通话语音规范标准体系，促进普通话推广工作。”前两次普通话审音工作，先后编成了《普通话异读词审音表初稿》（1957年10月），“续编”（1959年7月），“三编”（1962年12月），合并的《普通话异读词审音总表初稿》（1963年），以及1985年12月27日公布的《普通话异读词审音表》。“1985年审音表”由国家语委、国家教委、广播电视部联合发布，是普通话语音的现行国家标准，是普通话推广普及的基础依据。

    在技术层面上，异读字和异读词是两个不同的概念。根据“1985年审音表”的说明，此审音表所审，主要是普通话有异读的词和有异读的作为“语素”的字。表内并不列出多音多义字的全部读音和全部义项，与字典、词典形式不同。该表在1963年《总表初稿》成果的基础上，重新审订了某些读音。到目前为止，它是关于异读词读音规范的现行法定标准，是规范异读字读音的主要依据。同时，对于审音表所列条目的既有内容，审音工作中未作处理的备案内容，审订尚未涉及而又纳入视野的研究内容，等等，都有诸多问题亟需解决。

注释：

①1986年修订的《简化字总表》恢复使用的字共有11个：“䜣、䜩、晔、詟、诃、䲡、䌷、刬、鲙、诓、雠”，均为类推简化字。1988年发布的《现代汉语通用字表》恢复使用的字共有15个：“翦、邱、於、澹、骼、彷、菰、溷、徼、薰、黏、桉、愣、晖、凋”。

②异读字包括“方言异读”和“文白异读”。方言异读是指一个字在普通话里有一个规范的读音，而在方言中另外有一个方音的读法。在这两个读音中间，普通话的读音是规范的；方言的读音是不规范的。文白异读是指一个字既有文言的读书音，又有白话的口语音。在这两个读音中间，有一个是适合于规范的读音，需要经过审音确认。

            （2012-02-09完稿，后一篇：“形、音、义”（续二）。）

2012.2.14 发到邮箱　　　　3.7　上传

。　完　　。