八（1）班训

 “木铎金声” 的原意为“以木为舌的钟铃奏出金属的声音”。出自于《论语·八佾》。 “木铎”与“金声”首次连用，则见于金元时期张之翰的《西严集》卷八，其有诗《赠张祭酒》云：“祭酒先生选最难，去年有诏起秋山。师严教育人才际，道在寻常日用间。木铎金声千古振，杏坛春色几时还。斯文一脉关身重，莫叹萧萧两鬓斑。”这里“木铎金声”与“杏坛春色”都是用来指代教育。

“木铎金声”喻示一种不断追求自我超越的精神境界, 是一种要以平凡的人生去创造不凡成就的人生追求。“木铎金声”也是一种教育信念，它让教师与学生都坚信：个人潜能是不可限量的，一切生命都能金声玉振，奏出最美妙的声音

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我们以“木铎金声”为班训，激励同学们树立远大理想，在不断学习中自我超越，实现人生价值的最大化。希望每一位同学都将尽力奏响你们生命最纯正的强音! 

                         班级四面墙壁激励语  

A、上善若水，厚德载物

  “上善若水”语出老子道德经第八章：“上善若水。水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道”。意思是：最美好的品格，高尚的情操，应像水一样。水滋养万物、造福万物却与世无争；水总是处于人们所不愿处的地方洁身自好，故达到美好境界，符合自然法则。

“厚德载物”一语出自《易经》，原文是：“天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物”。这句话是阐述强者应当通过不断的努力具备超凡的济世才能。

“上善若水，厚德载物”，两句意思是：最美好的品格，最高尚的情操，应像水一样,以宽广深厚的胸怀，好的品行来承载万物，包容万物，滋养万物，造福万物。

B、敏而好学，不耻下问

出处《论语·公冶长》第五篇 。子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。” 意思是不以向地位、学问较自己低的人请教为可耻，形容谦虚好学。

C、绳锯木断，水滴石穿

  原始：《汉书·枚乘传》：“泰山之溜穿石，单极之绠断干。水非石之钻，索非木之锯，渐靡使之然也。”

  后引：宋·罗大经《鹤林玉露》第十卷：“乖崖援笔判云：'一日一钱，千日一千；绳锯木断，水滴石穿。'”

  一滴水不断地滴在一块石头上，终有一天石头被穿透，柔软的绳子不断的据着一段木头，终有一天木头被锯断。这两个词比喻只要有恒心，有毅力，并且坚持不懈的努力，终有一天会成功

D、志强智达，言行行果

“志强智达，言信行果”，出自《墨子·修身》。志强：意志坚定，智达：聪慧敏达，言信：信守诺言，行果：有始有终。意思是指心智强大，智慧远达，言而有信，有行有果。