开学到现在一直在郁金香班上课，我也有意识的选择了不同领域的课型。既有语言活动，也有音乐活动，前两天又尝试了一节美术活动。

         原来老师告诉我上课内容是水墨画《小蝌蚪》，但是我考虑到他们班级是一个小中混龄班，孩子对毛笔的运用和墨汁的性能都不是很了解，所以我选择了手指画和棉签画相结合的活动形式，让孩子通过手指画感受到墨汁在宣纸上的渗化，为以后的水墨画教学奠定基础。

         在教学过程中，正好班级的自然角有小蝌蚪，我便通过猜谜导入，然后又让小朋友猜猜今天我们不用笔用什么来画小蝌蚪？我的提问结合我在黑板上的示范激发了小朋友作画的欲望，从作画的过程中我发现选用手指画和棉签画的结合还是非常适合小蝌蚪的表现形式的。手指正好可以表现小蝌蚪圆圆的头，棉签正好可以画出小蝌蚪细细的尾巴，这种作画方式远比蜡笔画要快得多，一按就是一个小蝌蚪，而且小朋友也始终保持这很好的作画兴趣。为了使画面能够更多一份色彩和灵动，我又让小朋友用棉签画出绿色的水草。以往美术活动都需要很长的作画时间，而今天这个活动不到半个小时小朋友都完成了作品。

        这个活动使我认识到在美术活动中选择最适合的表现形式还是比较重要的，同样小蝌蚪也可以用蜡笔画来表现，但是用水墨的形式来表现恐怕更能表现小蝌蚪的灵动。