这学期开学后，儿子一反常态，总是念叨“最讨厌做作业”、“最讨厌上学”之类的话http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6712EN00SIGG.gif。一个“神秘游戏”使他一下子变得积极乐观起来。

一个多月前的一天，我下班回到家，拿出同事白天送给我的巧克力塞给儿子，说：“给你一块巧克力。”就在接下来的1/10秒，一个念头从我脑海中闪过，我说：“你知道这是谁奖给你的吗？这可是我专程赶到你学校帮你拿来的，你猜猜是谁？”儿子的表情发生了明显地变化，兴奋地问：“是孙老师？”我说：“是呀！你知道孙老师为什么不直接给你，而要我去拿吗？因为孙老师只给了你一个人，怕其它小朋友有想法。”儿子信以为真。

过了几天，我忽然觉得可以在这件事上做点文章，就故意装作神秘兮兮的样子跟儿子说：“你知道上次孙老师为什么要奖给你巧克力吗？”儿子摇摇头，我说：“从上个星期起，学校里在举行一个神秘游戏，每个星期都要选出优秀的人作为神秘明星，你就是第一期神秘明星得主。”儿子把拳头塞进嘴巴——惊讶、兴奋、激动http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6689EN00SIGG.gif。

我继续编织谎言：“为了保持这个游戏的神秘性，老师是不会把这件事告诉其它小朋友的，她们见到你时，也会假装没事人一样，当然，你在学校也不能跟任何人包括老师提起这件事，否则，你就犯规，将要被取消游戏资格，而妈妈是你们中间的唯一牵线人。”儿子连连点头，跟我“嘘”了一下，轻声说：“http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6697EN00SIGG.gif不能告诉爸爸！”

在几天时间的精心“编织”下，这个“游戏”被设计得越来越丰满了——

（1） 神秘明星标准：在校、在家均表现良好；

（2）神秘明星类型：神秘进步星、神秘努力星、神秘勤奋星、神秘细心星等等；

（3）每星期一进行评选，由孙老师（班主任）、黄老师（数学老师）轮流送出神秘礼物；（把数学老师也拉进来，是因为儿子的数学相对较弱，希望儿子通过此次“活动”喜欢上数学）

（4）在评选之前，语、数老师要到每一个任课老师及家长处作调查，由大家共同讨论决定最后人选；（希望儿子不管主课副课，都能认真对待。）

（5）每一期都获得神秘明星的小朋友在期末将获得“超级神秘星”，并获得一份神秘大礼（听到这个“消息”，儿子举起小拳头说：“我一定要加油！”）

……

恰好从那时起，学校的活动一下子丰富起来，几乎每个星期都有精彩的节目，比如故事会、音乐会、猜谜大会等等，每一个活动，儿子都积极参加。不光他自己自信了很多，我也对他刮目相看，很多在原来觉得根本不可能去做的事，他做了，并且做得不错。

后来有一天，我发现他放学回家不玩电脑了，而是在看书或者画画，我正纳闷呢http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___7395ZH00SIGG.gif，这可是长久以来的习惯，这么爱玩电脑的他怎么一下子不玩了？他主动跟我说，老师要求星期一到星期四不能玩电脑。他说得很平静，没有流露出半点对电脑的留恋。

以前，我们都是吃完晚饭再做作业的。前几天，我跟他说：“今天孙老师又叫我去学校了，她说你最近的表现实在是太棒了，你的每一点进步，老师都看在眼里，他们对你都赞赏有加，你这么优秀，老师对你的要求也会比其它同学高一点，这次，孙老师要求你放学回家后四点钟就开始做作业。”他马上行动起来，第二天，我4点30分到家，他早已经完成作业了。（本来，我想以老师的名义写一封“神秘信”来着，但是用嘴说更方便，我就偷了下懒。其实，我觉得写信的效果会更好。以后，我想每隔一两个月，写一封“神秘信”，对他提出一个新的要求，逐步改变他的一些不良习惯！）

还有，以前做完作业后，他总是拍拍屁股就走人了，而现在，他会把书包整理好再走。

到目前为止，儿子已经连续五次获得“神秘明星”，其中的“神秘礼物”都是他喜欢的文具、书籍，而他回赠给我的，就是积极进取的态度以及一张自信的笑脸http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6701EN00SIGG.gif。

看着儿子点点滴滴的进步，高兴之余，我也在纠结，我这样欺骗儿子，可取吗？这样做，会有什么隐患吗？恳请大家提出宝贵意见！http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___7414ZH00SIGG.gif