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人人有事做  事事有人管”班级服务岗位设置表

(2014-09-25 14:54:57)
标签:

e在我心

北京育英

分类: 2011级78班

“人人有事做  事事有人管”班级服务岗位设置表(小学版)

序号

类别

岗位

职责

1

学科助理

语文小督学

按学科每天负责一早督促组长收齐本组作业,核对人数。然后统计没有上交名单,统一汇报给老师,把作业按老师要求放在讲台旁小桌或办公室。及时到老师办公室询问是否有作业要发,及时下发作业或当天作业通知。提醒同学们及时改错,检查本学科带齐用具和上课情况并及时记录、反馈。

2

数学小督学

3

英语小督学

4

学科教师小助理(科学)

检查本学科带齐用具和上课情况并及时记录、反馈。

协助老师做课前准备或课后用具整理。

5

学科教师小助理(体育)

6

学科教师小助理(美术)

7

学科教师小助理(书法)

8

班级内务

爱眼引导

认真监督好全班每天2次的眼保健操质量,及时提醒不规范行为。

9

红领巾、校服检查员

检查红领巾的佩戴情况,校服的干净、整洁。

10

班级信息宣传员

组织听广播,并及时把学校的要求、通知做记录,提醒班主任和同学们按照要求完成。

11

路队管理员

负责带队出操、去专用教室上课(音乐、体育)等,负责提醒小朋友做到静、齐、快。

12

班级图书管理员

定期整理图书,完成班级图书管理和借阅的相关工作。

13

电教管理员

负责投影、电视及多媒体的开关及保管

14

快乐午间检查员

每天到一个午间活动地点,检查同学们的活动情况,提醒同学不做违规违纪及危险游戏。

15

班级内务整理员

讲台、书橱、窗台物品摆放及清洁。

16

电小卫士

负责班里电灯、电扇、空调用电设备的使用,教室内无人,及时关灯、电风扇和空调。放学前,再次全面检查。(人少时少开灯)

17

生活协理员

负责午餐时餐具的发放,酸奶、水果及汤粥的分发

18

午餐纪律管理员

每天午餐时督促学生尽量把饭菜吃完,不讲话。

保证每小组的桌面卫生工作。

19

报纸领取分发员

 

负责班级报刊杂志领取、分发,保证杂志到人。

20

物品收纳管理员

每天中午和活动课前进行位斗及小柜卫生检查,提醒学生清理。

21

班级小园丁

每天给花草浇水及维护。

22

展板维护员

负责教室内外展板及书架的整理和保管。

23

财产保管员

负责班级桌椅、小柜、书架、钟表等物品的维护工作。

24

 

课间文明监察员

提醒、检查同学们课间在教室、楼道内的轻声慢步情况。

25

班级保洁

环境小卫士(地面清扫)

负责班级地面的清扫和保洁工作,地面不留死角。

26

环境小卫士(擦地)

负责把清扫过的地面擦干净,不留污渍。

27

黑板美容师

课间及时把教室黑板擦干净,不影响下节课使用。

28

环境小卫士(擦门、玻璃)

负责把教室的前后门及玻璃擦干净,不留污渍、水渍。

29

环境小卫士(擦讲台、暖气)

负责把教室的讲台和暖气擦干净,不留死角。

30

环境小卫士(开窗通风、开门)

负责教室前后门,早晨开门后,打开窗户通风。遇到恶劣天气及时关窗。

31

垃圾分类清理员

负责班里的垃圾分类投放及清理。

32

 

班级卫生岗位监督检查员

每天留意成员岗位实施情况,每周抽查1次并打分。

33

 

班级服务岗位监督检查员

每天留意成员岗位实施情况,每周抽查1次并打分。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

“人人有事做 事事有人管”自主管理评价方案

一、保障机制

1. 总则:明确工作分工,熟悉岗位职责,相互协作,对班级进行自主管理,努力使班级成为一个自律、优秀、良性循环的集体。

2. 监督机制:成立班级考核督评小组,由班主任、中队长及中队委员组成。

3. 竞聘机制:每学期在开学初和期中进行两次班级服务岗位的竞聘,学生依据岗位职责,根据自己的兴趣和能力进行岗位竞聘。

二、评价原则:

岗位履职评价采取考核个人、评价小组的捆绑评价模式。即对每个岗位的履职情况每天予以考核,考核实行量化积分制,根据小组的平均分,对小组进行分等级评价。

三、评价方法:

1岗位履职考核,每天每岗位一次,按照完成情况,考核分值为2分、1分、0分。每天的岗位履职考核由班级督评员也就是班长、副班长负责实施。小成员的平均得分为该小队当天得分。

2以小组评价为主,小组成员未到校可由本小组其他成员承担其岗位服务工作

3、每周在班上公布各人及小组的积分情况,每月评选自主管理星级个人及星级小组。按积分评选出五星级、四星级、三星级个人或小组(各占班级组数的三分之一),五星级小组挂牌表彰,学生个人的星级评价纳入综合素质评价。

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