2011 12 16  阴

    每当我上课调皮的时候，你的眼神是严厉的。老师，我想对你说：我错了，我会慢慢改正的，请你相信我。

    每次老师给我盛汤，眼睛里透出慈祥的目光。老师，我想对你说：你就像我的家人一样，我的心里充满了温暖。

    我的作文本上总有你辛劳的笔迹，总能让我看到赞许的目光。老师，我想对你说：我会继续努力的。

    妈妈评：小家伙有点调皮，有点任性，有些浮躁，也有些小聪明，教育这样的孩子不容易。老师，我想对你说：您辛苦了。我的孩子能成为你的学生，冥冥之中也是一种缘分，师恩永难忘。

    对于当今教育，我有很多自己的想法。有时顺从，有时抵触，有时无所适从。家庭教育在孩子一身当中占有很大的主导作用，我希望我的教育能保护孩子的灵性，激发孩子的潜能，培植孩子的增长点。老师，我想对你说：我会充分理解老师，信任老师。让我们一起领着孩子慢慢学、慢慢飞，慢慢成长。我坚信，每片茂盛的森林，都是时间的结晶。

    对于苏教版的语文教材，最有权批判它的恰恰是语文老师。当儿童活泼的天性与教材相遇，学习的乐趣、童年的意蕴便荡然无存。所以，我们轻课内、重课外，我们大量阅读，我们积极写作，我们乐于融进世界，世界比书本的颜色多得多。再好的书籍本来都是源于自然.读于自然，便是追本溯源的学问。老师，我想对你说：多放些时间给孩子吧。你肯定和我一样，希望看到您的学生能热爱生活，享受生活。人人非常健康，精神饱满，个个充满活力，露出灿烂微笑。

    纪伯伦说过：憩于理性，行于热情。时值年末，各项工作已近尾声，老师，我想对你说：在这死寂一般的寒冷冬日，让我们用心中的热情化解压力，拥抱孩子，昂首跨进2012！