在事业上颇建树的人都有一个共同特质：他们都是终身学习者，都对知识有着常人难以想象的渴求。

很多国内互联网大佬，他们即使身居高位，事务繁忙，但都不断地吸收着当前科技领域的最新知识，一直在学习。

例如著名投资人巴菲特，如果你拿着计时器观察他，你会发现他醒着的一半时间是在看书，剩下的时间大部分用在跟一些非常有才华的人进行一对一的交谈，有时候是打电话，有时候是当面。

巴菲特还有一位最重要的合作伙伴——查理·芒格，他是巴菲特的智囊，芒格同样把自己的成就归结为不断的学习：“我非常幸运，在读法学院之前就学会了学习的方法。在我这漫长的一生中，没什么比持续学习对我帮助更大。”

学习这么重要，那么，什么才是最好的学习方法呢？

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学习金字塔

学习金字塔——主动学习与被动学习、输入与输出、单一感官与全面感知

学习金字塔，它是一种关于现代学习方式的理论，最早由美国学者、著名的学习专家爱德加·戴尔1946年首先发现并提出的，是美国缅因州的国家训练实验室研究成果。它用数字形式形象地显示了采用不同的学习方式，学习内容留存率（指学习者在2周以后还能记住的内容）之间的巨大差异。

在塔尖，是第一种学习方式——“听讲”，也就是讲师在上面说，学生在下面听，这种我们最熟悉最常用的方式，学习效果却是最低的，两周以后学习的内容只能留下5％。通过“阅读”、“视听"的方式学习，分别可以达到10%，20％。第四种是“演示”，采用这种学习方式，可以记住30％。第五种“讨论”，可以记住50％的内容。第六种，“做中学”或“实际演练”，可以达到75％。

最后一种在金字塔基座位置的学习方式，是“教别人”或者“马上应用”，可以记住90％的学习内容。

这表明，对我们大部分人来说是存在最佳学习方式的——即“输出”与“反复实践”。简单来说，就是理论与实践相结合，打开的感官越多，才能真正掌握一门知识，并通过练习，转化为技能。

所以：“输出”与“实践”是非常好的学习训练方式。

2

输出

输出——说给别人听、教授给他人、输出自己的知识和见解

大家都知道有“教学相长”，特别是做培训、做老师的朋友，大部分都会有这种感受。你是否也有这样的感受，当你反复将脑海中的思想、见解、感悟等说出来给别人听时，你经常不经意间就将原来你脑海中未成体系、逻辑不通的那些地方，融会贯通了，就和打通了任督二脉一样。

为什么仅仅是和别人“说”就有这么大威力呢？它可能跟我们的大脑结构有一定关系。

爱因斯坦说：“想象力远比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力慨括着世界上的一切并推动着进步，想象才是知识进化的源泉。”这样不难看出大脑皮层的重要性，因为它控制着想象力、语言、认知、控制思维等高级功能，而且有研究发现，智商和大脑皮层厚度有一定关系。

而对外输出，就是帮助我们产生想象力，让知识和知识之间建立联系。如果你的绝大多数信息都是留在表浅，不提取，不和其他记忆连接的话，永远都无法记住，提高提取信息的间隔，反复刺激大脑皮层，形成自己的独特记忆，这样更容易记住。

输出是最佳学习方法之一，我们通过写作、演讲、与他人讨论、制作调研报告，小组公开展示，将我们水面下的冰山——“内隐知识”调动起来，这能深刻我们的认知。

3

实践

实践——做中学、知行合一

“学习金字塔”中排名第二的：实践。已经有很多资料证实，“在做中学”是掌握知识非常快速的一种方法。

我们中国古代的圣贤们也非常强调“知行合一”。一个只学理论不去练习的拳击选手永远成为不了一个真正的拳手。

需要强调的是，为了达到精进的程度，如果我们有意反复实践、练习，即“刻意训练”——反复、不断地练习某一个动作或实践一套理论知识，能够帮助我们在某一个专业领域，或对某一个理论体系，有非常纵深的认知。

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体验式学习圈

体验式学习理论的完整提出，当属八十年代美国人大卫•库伯(David Kolb)。他在当时构建了一个体验式学习模型：“体验式学习圈”(Experiential Learning Cycle)，他提出有效的学习应从体验开始，进而发表看法，然后进行反思，再总结形成理论，最后将理论应用于实践当中。

在这个过程中，他强调共享与应用，强调个体在真实的环境之中体验，调动全部感官，学习之后进行反而，并进行归纳与反思，并在最后输出总结。

这个理论一出，给当时西方的很多企业的管理者很大的启示，他们认为这种强调“做中学（输出）”的体验式学习，能够将学习者掌握的知识、潜能真正发挥出来，是提高工作效率的有效学习模式。

学习的本质，并不是为了让我们变得深奥，而恰恰是恢复人类的天真。

天真的人，才会好奇，去无穷无尽地追问关于这个世界的道理。

学习要造就的，正是达尔文的天真，爱因斯坦的天真，黑格尔的天真，马斯克的天真。