加载中…思想政治优质课评价标准要点
(2012-07-06 21:11:03)
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优质课评价标杂谈 |
分类： 政治论文 |
思想政治优质课评价标准要点
2、能用所学知识分析社会现实问题，并用正确理论指导自己的行为。
二、教学过程
1、教学内容充实、准确，教材处理得当，思想性、科学性、时代性统一。
2、课堂整体结构严谨合理，教学环节清晰，教学节奏适当，层次分明，过渡自然。
3、选材典型、新颖，关注热点，联系学生实际和社会生活，材料处理得当，说服力强。
4、难易适度，能突出重点，突破难点。
5、注重课程资源的开发利用。
6、教学氛围宽松和谐，师生关系民主平等，生生之间友好合作。
三、教师教学行为
1、合理选择教学组织形式，灵活运用各种教学方法和手段，有效运用现代教育技术。
2、既面向全体学生，又针对学生个体因材施教。
3、尊重学生的不同见解，重视教学评价的诊断、反馈和激励功能。
4、注重学法指导和创新思维的培养。
四、学生学习行为
1、学习习惯良好，能有效地倾听、表达、思考和质疑。
2、参与面广，注意力集中，学习积极性高，气氛活跃。
3、善于探究与合作，主动感知、体验，情感得到熏陶。
4、能综合运用所学知识、方法，创造性地解决新问题。
五、教师素养
1、教育理念新，学科理论素养高，知识丰富。
2、教育教学基本功扎实，语言表达流畅、准确、规范。
3、教态自然亲切，对学生具有爱心和耐心。
4、组织和应变能力强，能有效调控课堂教学局面。
六、教学效果
1、每个学生都有参与教学活动和表现的机会，各层次的学生均学有所得，教学参与度高。
2、时间利用有效，学生知、情、意、行得到发展，教学目标达成度高。
题：
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一级指标 与权重 |
二级指标与评价标准 |
得 分 |
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优 |
良 |
一般 |
差 |
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完全达到 |
基本达到 |
部分达到 |
少量达到或完全未达到 |
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A1 教学目标 10分 |
B1符合《课程标准》的规定,"三维目标"明确、具体。（5分） |
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B2符合学生的知识、思想、心理发展水平和特点。（5分） |
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10-9分 |
8-7分 |
6分 |
5分以下 |
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A2 教学内容 15分 |
B3坚持科学性与思想性相统一；注重把握教学内容在整体知识结构中的地位及联系。（5分） |
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B4重视教学过程中知识与能力、过程与方法、情感态度价值观的培养和形成。（5分） |
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B5情境新颖、举例恰当，具有时代性、启发性和教育性。（5分） |
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15-13分 |
12-11分 |
10-9分 |
8分以下 |
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A3 教学过程 20分 |
B6体现以学生为主体，促进学生积极主动发展的教学思想。（7分） |
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B7面向全体学生，因材施教，分层指导，尊重学生人格，关注个性差异。紧密联系社会实际和学生的生活经验、思想实际，贯彻理论联系实际的教学原则。（7分） |
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B8重点突出，难点处理得当；教学环节预设充分，生成巧妙，衔接紧凑，层次分明。（6分） |
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20-18分 |
17-15分 |
14-12分 |
11分以下 |
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A4 教学方法 20分 |
B9从教学内容和对象的实际出发，灵活采用多种教学方法，既注重实效，又富有创新精神。（8分） |
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B10根据教学需要和学生实际，恰当的采用现代化教学手段辅助教学，提高教学效果。（5分） |
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B11注重引导学生积极主动的参与学习过程，加强学习方法的指导，引导学生学会学习；注重培养学生的独立性和自主性，引导学生大胆质疑、探究。（7分） |
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20-18分 |
17-15分 |
14-12分 |
11分以下 |
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A5 教学素养 20分 |
B12熟悉《课程标准》的要求，领会教材的编写意图，掌握教材的体系结构和教学要求；能根据实际情况和信息反馈，及时调整教学活动，驾驭教材和课堂教学的能力强。（10分） |
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B13语言准确、简洁、生动，语速、音量适中，普通话标准；板书工整、用字规范、布局合理、简洁；教态自然、亲切；关心学生，教学民主，表现出本学科教师应具有的特有的教学素养。（10分） |
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20-18分 |
17-15分 |
14-12分 |
11分以下 |
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A6 教学效果 15分 |
B14师生互动积极、有效，学生参与度高，思维活跃，情绪饱满，注意力集中。（7分） |
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B15教学效果好，目标达成度高。随时观察学生在整个教学活动中的情绪、思维、活动参与等情况，全面评估教学目标实现的程度。（8分） |
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15-13分 |
12-11分 |
10-9分 |
8分以下 |
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