这几天陪女儿复习语文，发现孩子常出现的错误，整理出来，以便常常复习。

一、拼音中常出现的错误

1、拼音字母b、p、d、q的区别

现象：拼音字母b、p、d、q由于字形较为相近，只是小圆圈的位置稍有不同，有时写对，有时是写错。

解决方法：就编了一句口诀“q、d 左，b、p右”。这样一来，孩子记起来就容易多了。

2、“ü”与、y相拼时要去两点

现象：当韵母ü和声母j、q、x、y 相拼时，ü头上的两点要去掉。而去掉两点后的ju、qu、xu、yu常常会误读。

解决方法：编一个帮助记忆的顺口溜“ü见j、q、x和y，脱帽行个礼。”

3、整体认读音节的读法

现象：整体认读音节对孩子来说是个难点。如yi, yu, wu, ye, yue, yin, yun, yuan, ying这些音节，常常去拼读，而不是一下子把它读出来。

解决方法：遇到这种情况，只能让孩子常读常背，靠记忆了。

4、韵母ui和iu的区别

现象：音节ui和iu在和其他声母相拼时，学生们常会把声调标错位置。

解决方法：写的时候最好心里把ui或iu读出来再写。

5、拼读

现象：全：quan常拼成qian现象。

解决方法：遇见上述音节或字母，常纠错，多练习。

二、写字时常出现的错误

1、把勾写反的字

现象：才、手、长 ，有时会把勾写到相反的方向。

解决办法：把这些字只有反复练习，多用，就不会出错

2、易忘的字

现象：处、全、行、切，孩子易把不常用的字遗忘。

解决办法：加强练习，每天默写一遍。

3、笔画容易写错的字

现象：果、里、出、北、平，由于受山、田等字的影响孩子把这几个字笔画顺序容易写错。

解决办法：把影响它出错的字找出来作对照，认清对的笔画顺序，反复练习。