大家好！

    今天我们又上了一堂写话课。

    上次写话课主要讲了写话要抓住时间、地点、人物、起因、经过、结果六个要素来写清楚图上的内容。并结合检测上的看图写话进行了练习。今天，我们在这个基础上继续训练了孩子对几个常用标点符号的应用能力。包括：逗号、句号、感叹号、问号、冒号引号（主要是在人物说话时的用法）。针对孩子们在句子中间停顿处忘记打逗号的问题，我做了讲解。又强调了句末符号的不同用法，句号是一般陈述句的结尾，语气较平淡；问号用在问句结尾；感叹号则用在语气强烈的感叹句后。而冒号引号的用法是孩子们掌握起来最难的，一年级小朋友只要求掌握它在人物说话处的用法，我在课上创设了情景，把各种情况进行了举例说明。如：___说：“_______________。”

                                     _____大声地喊：“___________________！”

                                    ______奇怪地问：“_____________________?”

    然后，结合语文书50页的图画（只看图，不和课文结合），我们一起练习了今天的写话。回家后，今天的每周一画作业就做这个，看看孩子自己能写得怎样，也能反映出今天听课的收获哦。请星爸星妈帮孩子在每周一画本子上打格子，因为我们写话的格式都要先空两格，必须养成习惯。小朋友们写完后，自己读读看通顺吗，有没有要修改的地方。请星爸星妈帮助一下，注意书写工整，卷面整洁。