早在乐乐四五岁的时候就考虑让他学钢琴，但是深知这将是一段艰难的过程，且不说孩子有无兴趣，单单这种坚持就让我望而却步，我不是对孩子没有信心，我是怕自己让自己失望，所以就这样拖着，直到今年，终于下定决心开始学钢琴。学钢琴并没有想让他朝这个专业发展，仅仅是为了培养他的兴趣爱好，或是一项特长技能而已。

乐乐大了，道理也听得进去，我提前征求他的意见，他自己的意愿是积极的，也了解了这将是一个枯燥无味的坚持，乐乐说对自己有信心，那么我更要努力与坚持。

整整一个月的时间都在试听，直到最后一堂试听课，乐乐当堂决定就这个老师了，问其原因，乐乐不说我也知道。这个老师给人的感觉像邻家阿姨那样亲切，没有高高在上，并且开始上课前她掀开了琴盖，让乐乐瞧瞧钢琴里面的构造，看一看钢琴是怎样发音的，感觉一下子就揭开了钢琴在孩子心中那层神秘的面纱。老师对乐乐说：我姓刘，你呢？你叫什么名字？乐乐惊喜的说：我也姓刘，真巧！一下子又拉近了两个人的距离。老师一直用一种欣赏与鼓励的方法跟乐乐交流着，乐乐也享受着这份信任与鼓励。