看到这些描述残暴的文字，虽然我的心早已麻木，却依然掩饰不了我的凄凉，我的悲哀，我的愤怒。

据2011年7月11日《重庆晨报》载文，7月9日下午，陕西洛阳县发生一起命案：一名年仅7岁半的男童被一男一女用衣服包住头部，然后用石头猛砸致死，起因竟然是因为男童把豆浆溅到了他们身上。

另外据悉，这一男21岁，一女15岁。

看到这样血淋淋的现实，我真的很想无语，但是我做不到。因为如此残暴杀害7龄童的不仅仅是这两个混球，还有更多的人在助纣为虐，在误导和毒害我们的青少年。

------首先是我们的家庭教育的失败。“人之初性本善”，每一个孩子降临人世，脑袋上没有好人坏人之分，而后天教育的第一关就是我们的家庭教育。“子不孝父之过”，“三岁看老”，这些俗话民谣都把孩子早期教育的重要性刻画得淋漓尽致。

家庭的早期教育理应注重德育培养，要让孩子懂得尊老爱幼，爱惜生命，爱护动物，爱家，爱国等这些最起码的常识。

而这爱惜生命不仅仅是要求孩子爱惜自己的生命，同时更要尊重他人的生命。

看看我们现在的幼儿园吧，两三岁的孩童都入园了，不能说“早期教育”没有被开发。

但是，这些地方的“早期教育”依然摆脱不了“应试教育”的鬼影。

------其次是我们的应试教育的偏食。文革结束恢复高考，由于最初的高考可以直接当官发财的功利主义带来了一浪高过一浪的应试教育滚滚波涛，但是这种只注重所谓考试拿高分的应试教育却从根不上忽略了学生其他方面尤其是德育方面的教育和培养。

不久前媒体报道一个11岁孩子因为想要一盏台灯的愿望无法实现而自杀。

他在喝下半斤敌敌畏之后对他的哥哥说，我不用去上学了。

因为完成不了作业，要挨老师的打；因为没有台灯，无法熬夜完成作业。

这种让学生疲于奔命的应试教育早该寿终正寝了。

------第三是我们的社会教育的混乱。无论我们的孩子在学校被培养成什么样，最后他们都要融入这个大染缸似的社会，接受循循善诱潜移默化的社会教育熏陶。

吸毒，色情，功利，自私，绝情，残暴等等各样性格的人们充当了他们的第二任老师。

当同样是陕西的药家鑫因为自私残暴杀害张妙之后，真的意想不到会有那么多知名人士为其开脱，叫兽说什么“激情杀人”，就连央视也扮演了“刀下留人”的说客。

更有云南奸杀少女摔死幼童的李昌奎，其性质比药家鑫更为残暴，而该省高院凭啥对杀害两条人命的罪犯李昌奎改判死缓？

这些反面表演对我们今天孩子的健康成长难道不是一种“言传身教”的误导吗？

残暴杀害7龄童的罪犯必须受到国法的严厉制裁。

而那些助纣为虐的“帮凶”们难道不应该好好反省一下自己的内心吗？

当然，如果你们的良心早已被金钱迷惑，抑或早已被狼狗吞噬，那就另当别论。