在最近几年之中，有过一些反思，在孩子的教育上有所忽略。每一个人都是人生进程中的一个环节，做好自己这个环节，才会有整体的进步。否则，还是在尘世中打拼，熬掉的是青春，得到的是暂时的物质权利，失去的是灵魂塑造的机会。

按照今年来说，成就了一些人上大学、高中。也从中发现了为人父母的不足，尤其在对孩子上学深造方面的不足。所以，有必要提醒学修之时，不要忘了行持。照顾好家人，赡养老人，教育孩子也是在行持。

虽然说现在社会不同于过去，不要老人，让老人自生自灭的事情越来越多了。但是人就是人，人不是动物，动物还知道反哺，何况是人呢？而且，大家都是学修之人，要按照学修之人的标准来要求自己。

老人老了已经没有劳动能力了，或者说已经没有生存能力了，这个时候就需要有人来赡养。即使老人有千般不对，也已经成为过去式，而且毕竟给了你生命，让你成长为人了。所以，义理所在，就应该有所作为。至于孩子，是未来的希望，更是未来的主力。

所说少年强则国强，少年弱则国弱。对于每个家庭也一样，后代人成才是十分关键的。虽然在身边少见了，影视里面还很多。父母病了，孩子没有钱给治疗，他就是没有钱，这个事情怪谁？追根基地要怪孩子的父母，要问问是怎么教育的，在现在这个社会里还有这样的低能儿。

老人没有尽到教育的职责，耽误了孩子，也遗祸无穷到了自己身上。教育孩子，比自己生活拼搏还要重要。只有每一代人舍己忘私的投入，才能完成每一代的学修，或者说是革命，才能一代比一代强。学修之人不同于常人，教育基础是从灵魂开始，渗透到精神里面去。

让孩子有大气，有格局，有慈悲心，有报恩心，要做一个好人。不管别人怎么样，也要自己做一个好人，可以创造剩余价值的人，可以让家庭富强，老人得到赡养，孩子得到教育的人。为了达到这些内容，就要父母不是一时心血来潮，不是口头说说，不是漫山放养，而是要细心的做到。

我在说说中，也有说过，要教育孩子成才关键在于未成年之前，有八点应该做到。首先是孩子来之前要具有基础，所说基础就是在孩子没有带来之前，要提高父母本身素质，积累家庭德行，塑造一个好的环境。

众所周知，人以群分，物以类聚，只有好的父母素质，好的家庭环境，才会有好的孩子灵魂聚合。此外，在家庭物质上也要有所充足，对于孩子怀孕、养胎、降生以后等，都可以有足量的供给。这一点，对没有结婚的，结了婚还没有要孩子的很重要。

其次来后能给予健康保证，要从科学的角度给予适当的调剂和供给。人都有私心，也都有自己的兴趣和爱好，都有自己的品味，也都有自己的生活习惯。在没有孩子的时候，可以彰显自我，宠着自己一点，放纵自己一点。但是有了孩子就不一样了，要根据孩子健康需求，进行适当的调剂，可以说孩子的健康成长需要什么，就要进行什么。至于自己或者自我，暂时就要再见了。这也是一种舍得，要想孩子身心健康就必须做到。

其三定型之时要有情，说的是初生儿到三岁之间。孩子在这个时间段中，虽然看的不清，听得不明，但是分辨本来是十分清楚的。在孩子本来基础上，根据分辨的内容，成就自己的在生特点。在这一阶段，最应该有的就是让孩子有情，而不是其他的机巧诡诈。家人之间的亲情、友情、真情、爱情等，都会被孩子看到，转化称自己特性内容。要想孩子成就大才，有情就是最基础的条件。

其四启蒙教育要有格局，许多人希望自己孩子鬼心眼子多，聪明古怪才好。实则，这样的要求就是害了孩子。骨子里有什么，将来才能成就什么。三岁左右，孩子开始有善恶观念，这个时候的教育就必须有格局。要让孩子大气，不自私，不虚伪，不争不夺，要充满友爱厚道。虽然表面上有所吃亏，但是积下了福分，将来为人处事会受到欢迎。

其五立命之时要稳固，立命是人从降生到几岁中，会有一个阶段三魂七魄进行充分的融合成为一体。这样就有了人的另外一个格局，具有了在尘世生活的心念、思想等基础，具备了今生做人的真实权力，正常进行可以生活几十年来了。到了这个时候，人也就逐渐的不知道自己以外之事。所有的人，在自己人生旅途中，偶尔有回忆，只能追溯到立命以后的事情，这也是一个生命特征。

其六认知思想要正确，这个大家都懂，也就是三观的问题了。在这个时候会有一个标准，这个标准不应该是物质的。学修之人都明白，物质是假象，是生不带来死不带去的。真正的标准，必须建立在思想精神灵魂上。只有这样的三观，才会对人生有大的帮助。

其七心理趋向要阳光，也就是心理健康，不阴暗，不自私等。

其八对事对人要敢于面对，就是不逃避责任义务，敢于承担。这样的人，从小就有勇气，遇到困难的时候不逃避，敢于面对一切该有的后果。对自己所做的事情负责，对自己周围的人和事负责。事实上，只有这样的人，才能真的成才，引导社会潮流。

教育孩子，赡养老人，让自己六亲眷属得以安定，这是行持中的大事。因为各种原因，对外的力有所不及，但是对内的不可以漠视茫然，无所作为。为什么要有计划，就是要有所准备，从而可以真心做事，直心道场。也只有这样，才能配合好学修大事。