初识尹夏梦，是在新分的班级名单上。

我们学校的惯例，一般是一年级一次分班，四年级一次分班。今年我又是带四年级。刚拿到名单，总是看看班上孩子的名字，揣摩揣摩是一些什么样的学生。尹夏梦，一下就注意了这个名字，多么可爱的名字，这小孩一定乖巧可爱吧！孩子爸妈取名的时候一定寄予美好的期望。

刚上几天课，发现不是我想的那样。尹夏梦无论从外表，到学习，都跟我想的大相径庭。看上去倒有几分机灵，但头发好像总没理顺过，衣服好像穿了几天的样子。作业时有时无，书从不背诵。这是一个怎样的学生啊？经过我和班主任的多方面了解，才知道这个孩子的家庭确实很特殊。家里除了她一个女孩，就只有爷爷、爸爸，所以平时她洗头洗澡都是自己，甚至她的衣服都是自己洗，怪不得她总是脏兮兮的。了解到她的这些，不由得对这孩子有股怜悯之心。其他像这么大的孩子都基本上是衣来伸手，饭来张口呢！

这是一个周二的中午，我早早来到学校。刚上三楼，习惯性地去教室绕了一圈，发现尹夏梦也来了。我知道她有好多背诵任务没完成，就把她叫到办公室不补缺补差。看到她黑漆漆的双手，我把她牵到水池旁边，把她的手反复洗才洗干净。接下来给她设置了一个小目标，不一会儿，她就顺利的背完了。经过这次的背诵，发现尹夏梦的语感非常好，记忆力也不错！以她的素质绝对能学好语文的，但分到我班时，她语文可是班上倒数第二。

接下来的日子，只要有机会，我就会把这孩子叫到办公室，读书也好，做作业也好。虽然成绩也不见起色，但她好像有点喜欢读语文了。

上周，对这个学期进行期中综合练习。出乎意料，尹夏梦的语文竟然考了86分。我由衷地感到高兴，就奖了她一个本子。她接过我发给她的奖本，露出了可爱的笑脸。但愿她能再接再厉！