3月2号，全国优秀教师代表“教育家精神”2024年巡回宣讲活动在南京师范大学举行。

以“弘扬教育家精神，争做新时代大先生”为主题，旨在通过宣讲优秀教师的教育教学成果，爱岗敬业感人事迹为案例，激发广大教师树立“躬耕教坛，强国有我”的志向和抱负。

作为一名青年教师,我深深地被他们坚定的教育信仰、卓越的教育智慧和深厚的教育情怀而折服!他们的故事像一股暖流,是教育家精神的具象化，生动诠释了教育的力量和教育家精神的巨大价值，温暖并激励我深入思考教育的本质。作为一名幼儿教师,要在思政教育中发挥积极作用，传承和弘扬教育家精神。
    作为基层教师更要注重理论钻研的"深度"，通过读原著、悟原理，吃透教育家精神中的新思想、新观点、新论断，结合习近平总书记关于教育的重要论述以及基层工作实际，开展有学理深度和学术厚度的系统研究，碰撞出开拓性、创新性的思维火花。同步用好“学习强国”“浙政钉”等数字化学习平台，积极参与“教育家精神”专题测试,做到以考促学，以学促研，真正做到教育精神入脑入心。
    新时代教育家型教师不再是“两耳不闻窗外事”的教书匠，而是心怀"国之大者”的"大先生”。教育家精神要内化于教师的教育追求之中。在至诚报国的“大我”追求中践行,胸怀国家教育事业、站在人民的立场上,为高质量的教育发展而教、为办好人民满意的教育而教、为强国建设而教。引导幼儿主动探索和创新，激发他们的求知欲和创造力,培养解决问题的能力。同时，教师自身也要持续不断地探索和学习,拓展视野和知识领域，以更好地引领学生,将教育家精神传承下去。
    教育家精神是教育工作者在教育实践中所展现出的专业精神、道德情操和人格魅力。它不仅关乎个人的成长与发展,更关乎整个国家和民族的未来。宣讲团老师的事迹，让我深切感受到:只有真正热爱教育事业的人,才能为学生的成长付出更多的心血和汗水；只有不断创新，才能适应时代的需求，培养出更多具有创新精神和实践能力的人才；只有形成合力,才能取得更好的教育效果。只有守好一段渠、种好责任田，在自己的岗位上下真功夫、苦功夫，才能成为“教书育人”的好老师和“立德树人”的大先生。