今天，由陈老师领读带我们一起在线上学习了《让幼儿的学习看得见》的第一章内容“区域活动与幼儿深度学习”。在活动中，陈老师首先就区域活动的概念进行了阐述，让我知道了区域活动是教师根据教育目标和幼儿发展水平有目的地创设活动环境，投放活动材料，让幼儿按照自己的意愿和能力，以操作摆弄为主要方式进行个别化自主学习的活动。它具有自主性、开放性、互动性、情境性的特征。

区域活动的自主性不仅体现在幼儿自由选择不同主题的区域、材料与伙伴，还具有自主操作与游戏，较少受到教师的干预的自主性。幼儿在自主游戏的过程中能更多地体验到游戏的乐趣。陈老师还提到了区域活动是幼儿深度学习的有效支持，区域活动为幼儿深度学习提供机会、为幼儿个体发展提供支持。

“区域活动与幼儿深度学习”是《让幼儿的学习看得见》的第一章内容，经过陈老师的领读我对区域活动与幼儿的深度学习有了更深一步的了解，接下来我还会继续学习以寻求更大的进步。