这学期是幼儿入园的第一个学期，幼儿年龄较小，所以开展了本次语言活动《水果宝宝去旅行》，因为本次活动内容的选择非常适合小班幼儿的年龄特点，接近生活，儿歌内容简单易懂，念起来朗朗上口，活动开始时，我首先以游戏的方式进入情境，播放了一段火车的鸣笛声让幼儿猜是什么东西，激发幼儿的兴趣。接着出示火车图片 “西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦”，吸引幼儿融入到学习活动，引导幼儿主动的学习。在活动过程中以幼儿游戏为主，学习句子“xx宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行”在游戏过程中，我结合课件依次出示水果宝宝，让孩子感受儿歌内容。这样做使孩子在自然、轻松的课件欣赏氛围中唤起了孩子已有对水果的经验我采用了多种方式让幼儿掌握，先让个别幼儿单独说，然后再集体说；先轻轻地说，然后大声说，我还加上身体动作让儿歌形象化，调动幼儿倾听的积极性，从而达到更好地教学效果。

在仿编儿歌时，由于水果可以在生活中经常接触到，创编的面比较广，所以幼儿可以举例出各种水果，在最后的环节中 西瓜爷爷带着水果宝宝去旅行，我扮演了西瓜爷爷，请可爱的水果娃娃去旅行，在这个环节中，本来想让幼儿跟我一起念儿歌一边复习儿歌一边参与游戏，但是要求没有提清楚，孩子们忙着选自己喜欢的水果玩游戏没有多少人跟我一起念儿歌。

通过这节课的教学，使我感受到利用游戏、多媒体、多手段多参与的有血方法来激发孩子的学习兴趣，营造良好的学习氛围。

这是我第一次参加学校组织的会课比赛，也是孩子们第一次在陌生的环境下上课，可能是环境的改变一些原本性格活跃的孩子在这节课上也有点胆怯，回答问题声音很小。针对这种情况尽管我提示很多次让孩子们声音大一点但是效果不明显，我还是没能用到更好的办法让气氛活跃起来。这节课上下来发现自己很多不足的地方，在今后针对自己的不足要努力弥补，尽快让自己成长起来。