在教育部近日举行的新闻发布会上，体育卫生与艺术教育司司长王登峰指出，2022年力争全面覆盖美育（美术、体育）中考。学校美育课程将以艺术课程为主，包括音乐、美术、书法、舞蹈、戏剧等，学前教育阶段开展适合幼儿身心特点的艺术游戏活动，帮助学生掌握1-2项艺术特长，并将艺术类科目纳入中考改革试点，纳入高中阶段学校考试招生录取计分科目，依据课程标准确定考试内容。

艺术类科目纳入中考改革试点这一消息传出反应不一：家长喜忧参半，有家长反映，孩子在小学期间，学校几乎没有开设音乐和美术课程，这要是把美术和音乐纳入中考考试成绩，那我们的孩子不是吃亏了。还有家长反映，把美术和音乐纳入中考成绩对我们刚刚升入初一的孩子不公平，孩子在小学就没有学习过音乐和美术，也没有经济实力给孩子报美术、音乐辅导班…..网友们也在热评：“教育落后地区的孩子怎么办？”“没有艺术天赋的孩子怎么办？”“音乐美术是否会应试化？”……大部分艺术学科教师欢呼雀跃：艺术学科的春天即将来到，而2021年第3期易玲玲老师《音乐进中考的冷思考》中则发出四连问。

“是新的应试教育还是真的素质教育？

重形成性评价还是终结性评价？

是进行笔试还是面试？

是考知识还是能力和素养？”

关于音乐美术将进入中考，教育部体育卫生与艺术教育司副司长万丽君回应：音乐美术进入中考成绩，目前没有时间表，也没有要求2022年全部铺开中考艺术考试，也不要求具体分值。2022年的重要目标，是学校美育取得突破性进展，教育教学改革成效显著，资源配备不断优化，评价体系逐步建立，管理机制更加完善。通过三年的行动计划，在2022年的基础上向2035年的目标进发，形成全覆盖、多样化、高质量的具有中国特色社会主义现代化的学校美育体系。万丽君说到，美育进中考早在2012年开始试点，最大的成效是艺术教师队伍建设取得了很大成效，试点中没有增加学生负担。

其实，国家教育部门对九年制义务教育开设美育教育课程非常重视，从1986年7月1日颁布的《中华人民共和国义务教育法》就明确“德智体美”全面发展的教育理念。2018年修改后的《义务教育法》第三十四条就明确规定：教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。

之所以探索将艺术类科目纳入中考改革试点，将“德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力”是义务教育的本质，也是探索将艺术类科目纳入中考改革试点的初心。回归教育本质才是教育的根本目的。

音美考试究竟以何种形式呈现还在摸索中，但我们艺术学科教师要加强学习时刻准备，迎接美育测评时代的挑战！