家长：“大龄宝宝”包揽前几名

　　在沪上某知名育儿论坛的幼儿园板块中，“8月宝宝劣势”现象也引起热议。有家长表示双手赞同，“我家孩子是8月底出生的男生，在班级里年龄最小、个子最小，很多东西理解起来都比别人慢，吃亏啊！连班主任都说他心智不成熟。 ”“我同学的孩子就是8月底出生的，一是本身性格内向，另一个确实在自理能力和运动上略弱于同龄孩子。她已经决定让孩子重新上小班，不然一直在班里做最后一个，会成为习惯的。 ”……

　　金女士的儿子在黄浦区一所小学读二年级，也是“8月宝宝”。“一年级时，不管是理解能力、自理能力都比大龄宝宝差。 ”金女士观察发现，班级前几名也常常被“大龄宝宝”包揽，放学后被老师“留堂”却是“小月龄”的孩子。 “我就听说有个8月宝宝自上学以来一直跟不上，连老师都建议他暂时先回家，一年后再来读书。 ”

　　最近，家长李女士也在为刚上幼儿园小班的儿子发愁，“儿子8月份出生，是班里最小的，老师上课时，人家小朋友都乖乖坐好听讲，他却一个人在教室里疯跑。 ”

　　不过，网上也有不少家长对此不以为然。“我家的宝贝就是8月份出生的，一点儿也不比别的孩子弱，今年开始上幼儿园，从来没有哭闹过，学得也挺快。 ”“每个孩子都不一样，因人而异。我看到的是小孩子和大孩子一块儿学习，起初是有点区别（比如写字），但过段时间，就完全能赶上并优于大孩子，因为小孩子对自己有要求，家长心态平和。 ”

　　老师：差异到高年级不再明显

　　“我们在实际教学中明显感到，刚进入小学阶段，8月宝宝确实在自控自理能力、心智成熟度、注意力等方面都不及9月宝宝，尤其是男生。 ”静安区一师附小二年级老师孙菊芳说，有个8月份出生的小男生，刚刚进校时，一下课就喜欢搂着老师，有老师穿一件毛绒绒的衣服，他就拿小脸在衣服上不停地蹭，表现出一种特别依恋的感觉。还有些“8月宝宝”自控能力较差，碰到一点不如意就爱哭鼻子。“记得一位爱打瞌睡的"8月宝宝"，课上到一半居然趴在桌上睡着了。 ”陈鹤琴小学肖榃霖老师说，某些小月龄孩子确实上课不容易集中注意力。但在两位老师看来，这样的差异到高年级后就变得不明显了。

　　“这个调查是针对英国学生的，在中国不一定有普遍性，家长不要一味地对号入座。 ”卢湾师专附小纪薇老师说，由于年龄差异，8月宝宝确实比9月宝宝稚嫩，但通过后天弥补，这种差异会逐步减小。

　　“家长不必经常将年龄小挂在嘴边，在孩子面前刻意强化这种差异，更不能因为年纪小而迁就、纵容孩子的坏习惯。 ”纪老师提醒说。

　　美国作家：按出生月份编班

　　“人的成功取决于多方面的原因，出生年月并不是一个决定性因素。 ”静安区家庭教育指导中心副主任陈小文表示，由于学制原因，“8月宝宝”入学后，年龄相对小，可能会在早期发展上遇到困难，教育部门应正视由生理原因造成的差异，对这些孩子加强个别辅导和自信心鼓励。

　　他建议，家长不必太过纠结孩子的出生月份，既然家长认为孩子年纪小，可以在入学前适当进行强化训练和引导，尤其是生活自理能力、学习兴趣培养激发方面多下一些功夫。 “还有一点很重要，就是对孩子持续信心的鼓励。 ”

　　“孩子的成长需要等待。 ”华东师范大学资深心理咨询师陈默建议，老师对于“8月宝宝”不必太过苛求，可稍微放慢些教学进度。 “对于这些小月龄的孩子，我们建议现行的入学政策能否放宽松一些，稍微推迟他们的入学年龄。 ”

　　卢湾第一中心小学副校长邓卫红说，探索入学年龄评估机制，尝试由专业机构对儿童进行科学测评，依据儿童身心发展的成熟程度判断孩子何时上学最合适。

　　美国作家格拉德威尔则提出一个更为大胆的设想，中小学可以让1月、2月、3月和4月出生的学生组成一个班，夏季出生的学生组成一个班，秋季出生的学生组成另外一个班。这样就能够让处于同一发育水平的孩子共同学习、共同竞争。这样方法看起来比较复杂，管理起来也不容易，但这种方法不仅不会增加额外的资金成本，并且能为那些在教育体制下常处于劣势地位的人他们自身并没有什么过错搭建一个发展的平台。