弯弯其实是很乖巧明事理，不太与人计较的孩子。而我就是相反，我喜欢计较一些事情，特别是已经争取到的好事情，我得理不让人的。就说最近学校发生的事情，不是快毕业了嘛，老师给每个孩子做了毕业册，同时，学校老师说了，如有校外获奖的证书，或者校内获奖的证书都可以上传给老师，可以记录在孩子的毕业册上。我嘛，把弯弯近几年的所有获奖证书都一一上传了，这就全齐了，想来心里蛮开心的，觉得弯弯这次的毕业册一定做的很美好。过了几天，语文老师说，挑选了七个孩子的作文，是写了有关在学校发生感人故事的作文，这其中就有弯弯同学。之后，也不知道怎么着就被代理班主任英语老师给落选掉了，最终就选了三个。这几天，想想我就生气，弯弯的性格就不像我，她倒是随意了，我可是眼里不留啥子，一直记着这事了，好多天心里都在生气。这不，周五的六一，事情就发生了，那天，弯弯在给同学拉小提琴的时候，英语老师就给她拍了一张照片，没有拍小视频。之后，我在班级群里从头到尾的看了一遍，前面几个同学的表演都没有拍小视频，老师也是拍了照片的。到了中场过后，英语老师开始拍小视频了，当时我就有点着急了，就在班级群里问老师了，怎么就不给我们拍个小视频看看了，这小提琴是听的不是用来看得呀。老师看我来意见了，就让弯弯重新拉了一遍，给弯弯拍了四段小视频。这就是做什么事情，你一定要争取，我的性格就是这样，该争取的必须争取，干嘛不争取。

     
 这件事的发生，也许在家长的眼里，我可不就是得罪老师了。但是，我不是这样的认为了。我想，如果老师要是站在我的角度想，站在家长的立场上，换位思考一下，或许，就不是这样的结果了，更谈不上得罪老师。其实，很多时候，老师的做法家长都是敢怒不敢言的，所以，就导致老师肆无忌惮的行为，从而不考虑别人的感受。周四的晚上，弯弯小提琴练了好长时间，准备的非常充分，不是说非要老师拍小视频看看，主要是弯弯的表演要得到同学和老师的尊重，老师不能有区分，应该是人人平等才是。就拿我们幼儿园小朋友来说吧，六一节那天，我们给每一个小朋友都用心参与了，体验了，并且都感受到了六一节带给他们的美好，同时，在活动结束的时候，也都给每一个孩子和家长拍了合影，这样不是很好嘛，家长孩子一起亲子乐多开心。我希望通过这件事情的发生，老师应该是引以为戒，对待每一个孩子都要一视同仁。也许，老师的一个行为，一个做法，一个忽略，就能给孩子造成成长中的伤害，因为，孩子的童年是伤不起。希望，我所做的事情能得到大家的认可，老师和家长一起共同进步，有则改之无则加勉。