上来先总结一下弯弯上星期的语文数学第四单元的月考情况，弯弯数学（87）考的不是很理想了，粗心非常严重，没有达到平均分的标准。语文（90）还不错了，超出平均分5分。在看到弯弯的两张卷子的时候，我只是告诉弯弯，老师教的学会就好了，以后，再也不能出马虎之类的错误。昨天和数学老师电话沟通了一会，数学老师也说弯弯这学期数学已经进步不小了，这次没考好，主要原因还是粗心多点，审题不清，老师还一再告诉我，不能急哦，得慢慢来才好。其实，说实话，我只希望弯弯的童年快乐多一些，学得快乐，玩的也是。

　　
　　因为弯弯，我渐渐也在理解一些她的学习问题，考试考得不好，或者也不完全是自己的原因，要给予理解，不能一味的批评。我知道，孩子都有所不同的，学的不好考得不好也不是缺点，每个人都有自己的生活状况，更有自己特殊的优点了，考试成绩的不理想，能有什么办法呢？我还是一再地告诫自己少发火甚至于不发火了，还是想多给弯弯一些鼓励，对弯弯也是一种学习上的激励，这样的教育方式，我觉得才好。

    其实，我们把很多事情想简单些，要考虑到孩子的感受。我知道，弯弯也一定不想自己考得不好了，所以，我也要换位思考了，要站在孩子的立场上想问题，这样弯弯或许会知晓我此时的心情了。在网上查阅了有关低年级孩子的学习成绩失利的相关问题，我也知道了，低年级孩子的学习其实就是积累的过程，我们做家长的无需去计较孩子的考试成绩，分数不能代表什么，不能影响孩子在下阶段的学习空间，还是以快乐学习为主。

    弯弯这次数学没有考好，我要帮弯弯查漏补缺，尽快找到失分的原因，多给弯弯一些鼓励。求得真金后，我也知道，分数只是对孩子在这阶段时间学习的检测，不要因为一次成绩，差那么多分，就给孩子带来太多的负面影响，影响孩子在下阶段的学习空间，这就不好了。所以，我还要对弯弯的身心健康负责，多点学习生活上的关心更为重要。能力代表现在，学习代表未来，为此目标，有我一再的鼓励，我的弯弯，继续加油吧！！