前几日，弯弯数学月考已经结束了，语文昨天也做了月考，因语文老师家里有事，现在成绩还没公布，等语文月考成绩公布出来，我会在博文里写个月考总结，逐步说一说弯弯的成绩和学习内的一系列情况，总结经验，更好的帮助弯弯提高学习能力。

    当那天数学月考的卷子发下来的时候，弯弯手捧着一份98分的数学试卷欣喜狂若的跳到我面前的那一刻，从弯弯那稚嫩的脸上，我看到了她自从上学以来从未有过的自信。虽然，那只是一张很普通的数学月考试卷，可是对于弯弯来说，那意义可非同一般。到目前为止，这可是弯弯在经历那么多的大大小小的数学考试中，她认为是最为理想的一次（主要是考试成绩分数排名上了一大台阶）。从这次考试中，我也深深的感受到了自信的力量！弯弯对于学好数学也充满了自信！

    可是弯弯这个小小的进步似乎没有得到老师的肯定，还是被老师给忽略掉了。弯弯曾这么跟我说过“妈妈，我真的很希望我这次能得到王老师的表扬了。”呵呵，从弯弯的言谈里面，我的内心也被触了，弯弯希望被老师注意，也需要老师的鼓励。其实，老师表不表扬都没什么了，关键弯弯自己该有的自信能一直都保持下去就好。说实话，我比较看好弯弯爽直的一点，能有话直说，不隐瞒自己的心里想法，这样能有的直率本质，我喜欢了。          
 

    其实，在弯弯的数学学习上，我现在从不给弯弯任何过多的压力，只要是在弯弯又能力理解范围之内的知识，我会主动的去配合老师每天布置的家庭作业，去给孩子检查、指导，并及时的去订正作业中出现的种种问题。但对于那些超出孩子能力范围的，我也会视孩子的情况来定夺、取舍，尽可能的不让弯弯背着压力来学数学。但具体的孩子对于某门学科的偏爱与否，我觉得与任课老师也有着很直接的关系。孩子们渴望着能不断的得到任课老师的肯定与鼓励，哪怕是一句简单的表扬，一个手势，一个肯定的眼神，这都是孩子们学好该学科的动力，这个我深有同感。我想，面对一个喜欢听老师课的孩子来说，肯定不怕孩子学不好这门学科。

    学习，我还是一直以鼓励弯弯为主，加油！只要弯弯努力了，只要她脚踏实地的走好现在的每一步，都是好样的。