对于孩子的绘画，或许很多家长都有过诸如“是否要为孩子报绘画班？”、“多大才是学习绘画的最佳年龄？”、“让孩子如何学习绘画？”之类的疑问。为此，我之前也查阅了不少相关资料书籍。对于最佳学画年龄，专家们有着不同看法及理论支持。有的认为是2-3岁，因为这时孩子开始试着用符号来表达自己的心意，可以看做是敏感期；有的认为是4-5岁，因为此阶段孩子的想象力和表现欲都很强，也有了一定的观察力。还有的称4-9岁都比较适宜。不过，不管对最佳年龄的界定如何，普遍都强调不要进行违背孩子身心特点的超前教育。
 
    就我个人而言，我一向最看重的是幼儿绘画中的童真和创意及随意画作，因为这些都及其呈现出的孩子的世界和视角。弯弯五岁上中班后明显表现出对绘画的浓厚兴趣，经常自得其乐的涂涂抹抹，用稚拙的笔触、随性的色彩来表述事物和感受。当时的弯弯也曾表示想学画，说自己是“绘画爱好者”。但对于是否报绘画班及报哪种类型的绘画班，我却总是犹豫不决，心存顾虑。我所了解的那几家画室的氛围，似不大符合我对绘画的理解及学画的设想。或许是教学所需吧，绘画成了一种任务，孩子通常要按部就班的，依照固定模式去描绘同一事物。而我总觉得，儿童绘画更应当是一种自然自由的表达。由于担心模式化的学习会限制孩子天马行空的想象，我在摸索如何协调技能学习与鼓励自主性绘画的关系，至今也一直未送弯弯去学画，而是选择让她随意绘画。

 
    弯弯上小学后，我注意到，除了一如既往地喜欢画画，弯弯更多了主动描绘事物、表达情感的意愿，以及对畅快挥洒、游刃有余的渴望，弯弯也更希望自己的作品别人一眼就能看懂。在努力达成这一心愿的过程中，由于不清楚如何处理构图、透视、明暗等关系，弯弯不知道应该怎样才能画得更好，所以，都一直在努力的找寻弯弯的绘画路子。

 
    见此情形，我想到一个观点，孩子一定要经历任意乱涂乱画的阶段，大人不应插手，以让孩子有机会发展自己最初感知、自主发现与创造，否则孩子就可能变得只会模仿、缺乏独立思考。就像《走进孩子的涂鸦世界》书中还指出，教孩子绘画的最好时期是从六至七岁开始。当孩子对绘画工具和方式有了一定的认识，能自由地选择绘画工具来表现不同的题材和内容，可以根据自己的意愿画出生动有趣的形象来，便可系统的学习绘画技能与技巧。很多专家也认为，在随意绘画的基础上，孩子应适时接受绘画训练，否则个体的原生态涂鸦能力难以得到激发及培养，其结果是孩子的绘画水平往往停留在六七岁水平。
 
    看似弯弯那么的喜欢绘画来讲，我决定下学期开始，让弯弯参加比较正规的绘画学习。希望在掌握了一些基本绘画原理和技巧后，弯弯能在绘画时的自信明显增强。但是，也得根据弯弯的兴趣爱好与接受能力，可适时开始系统学画。有了对绘画技巧一定的理解与尝试，对于激发孩子感觉美、表现美的情趣与能力是有益的。当孩子发现能绘其所想，能借助画笔，把具体事物抽象地表达出来，也能表现出不同事物间的关系，就会更多了信心和热情。

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