很多家长认为，孩子的自觉性很差，有的家长们也这么的诉苦着“我那上二年级的儿子，回家从不抓紧时间做作业，只有在大人陪伴下才能完成。其实他自己也知道，写完作业就是玩的时间了，可就是执行难。”据说，像这样不能独立完成作业的孩子还不少。出现这样的现象，根源在哪里？对于这样的孩子，该怎样引导他独立完成自己该完成的事情？孩子作业父母代办，就是幼教带来的结果？陪读，孩子就能做好作业了吗？等等一系列的问题，都摆放在父母的面前，需要我们做家长的一起来讨论一下。

    陪读，其根本的因素就是家长在旁只是做个监督的作用，有些作业家长都给与一一的提示，没有更好的使孩子养成自己独立作业的好习惯，养成孩子的创意思考，那当然时间久了就很难更好的养成这好习惯，都说好习惯是从小培养起来的，也是一步步的进步得来的，做家长的应该有效的帮助孩子正确的把握好这一良好习惯，自然而然的形成多好，而不是一而再再而三的在旁监督孩子做完作业，使孩子没有了自己的创意思考，这样的孩子能做到独立自主完成好作业吗？我看是不可取的，要改变这一行为，做到使孩子自觉更好的独立完成作业为好。

    在博文里弯妈向妈妈们推荐一本好书《写作业不用靠妈妈》，里面的学习主旨可以激发孩子创意的方法，养成孩子主动思考的习惯，还能更好的培养孩子独立学习的态度。“怎么办？要动脑筋的作业好难喔！但这次我要自己想，不靠妈妈一样可以写出好作业！”这句话就是书中故事里的一段了，宙思一遇到作文、造句要动脑的作业就头痛，每次都只能向妈妈求救，要妈妈帮忙想。某天老师要大家交出创意竞赛作品，在妈妈拒绝帮忙后，宙思怎么想都想不出好点子，他想，一定是有人把他的想法偷走了，果真，村子里出现了偷点子的小偷，同学们写出来的作业都一样，连发明家叔叔都想不出发明了，宙思决定找出偷点子的小偷，把自己的点子和创意找回来。。。。。

    做一个与时俱进的父母，从本质上讲回家作业是课堂教学的一种延续，主要目的是为了达到巩固和复习课堂所学的知识，通过实践、练习或者操作等手段或者途径，搭建知识和技能之间的桥梁，实现知识和技能之间的有机结合。孩子做作业中遇到困难，家长可以适当引导，而不要直接告诉答案，尽量让孩子自己解决。发现孩子作业做错了，可以鼓励孩子自己检查作业，并改正错误，而不要由家长直接指出。我就是这样教我的弯弯的，从弯弯上一年级有作业开始，那以后，凡是弯弯自己的事就让她独立完成，等她完成后，我会像欣赏珍贵的艺术品一样赞叹不已，因为不论弯弯做得怎样，毕竟是她自己动手动脑的杰作，我看好。所以自从弯弯上学后，一直都能很好地完成作业，她知道那是她自己的事，必须无条件的完成好才行。

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