这个暑假，教弯弯学习数学的同时，我最重要的培养了弯弯的学习数学的兴趣。但是兴趣的培养并不是一朝一夕的事情，孩子的数字概念其实在两、三岁那会最为敏感，应该那时候就可有意识地让孩子意识数学的存在。我了，当时也没培养弯弯这一能力，所以弯弯对数学开窍较晚，所以接下来弯弯长大了，我会在生活中常让弯弯多用数学，让弯弯感觉运用数学是比较有意义又有趣味的事情，并结合一些相关的有趣好玩的数学游戏，以进一步提高弯弯对数字数学的兴趣。

    现在的弯弯会做100以内的加减法了，也就是现在我教弯弯立竖式做法的结果，弯弯很用心也很努力，我把条理理顺好了，做法就很一目了然，弯弯更能接受理会。计算教学相对来讲比较枯燥，要想让弯弯学出精彩来，我会让弯弯自己出题自己做，这样更加深弯弯对数字数学的兴趣了。大家都知道，计算在小学数学的教学内容中占有相当大的比例，可以说小学生每天的学习都离不开计算，所以，计算教学在小学阶段是很重要的。

    在学习的同时，我会和弯弯一起互动，弯弯做一道题我做一道题，看谁做得快儿正确，呵呵，这样的效果真是非常的好，弯弯对于学习数学真是大有起色了，也有了更多的求知欲望。这期间我不会强制弯弯学习，而是激发弯弯的学习兴趣，让弯弯觉得学习数学很好玩，很有趣就好，这样我觉得更能唤起弯弯强烈的学习动机，多练习，数学就是要多练，才能快儿正确，时间久了，会更加的运用自如，收获奇效，方法正确，学起来更是得心应手了。

    我为弯弯开心，也为弯弯的努力感到欣慰，在暑假的时间里，弯弯真是分外的喜欢上了数学。竖式算数学带来的好处应该是收获全效的，通过练习，弯弯会对此有更多的自信，会理解了，弯弯学习就不累了，再后就是做完数学一定要养成自检的习惯，更加的有利于弯弯从中再学习一遍，也更加的提高弯弯的运算速度。这样的智慧课堂妈妈们觉得怎样，都来言论一下吧！一起分享吧！